第二单元认识社会与价值选择
第六课实现人生的价值
6.3价值的创造和实现;观看视频《雷锋——做一个永不生锈的革命的螺丝钉》;;议题1:劳动与人的价值的实现的关系是什么？
（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。;议题2:为什么说努力奉献的人是幸福的？
（1）不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
（2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。;观看视频《永恒的焦裕禄精神——迎难而上》;【知识拓展】
1．劳动对于实现人生价值的重要性
（1）从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。
（2）从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。
（3）在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。;【知识拓展】
2．实现人生价值的必由之路
（1）内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）原因
①从人生价值来看：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创???出社会价值，从而实现自己的人生价值。;;议题3:在个人与社会的统一中创造和实现价值的原因是什么？
1．社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
2．人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
3．强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。;【知识拓展】
1．个人与社会是辩证统一的关系
(1)个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起决定作用。
(2)个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。;【知识拓展】
2．个人活动与社会发展的关系
(1)人类社会生活是由各行各业的活动所构成的有机整体，任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的影响。
(2)个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响；另一方面，个人活动受到社会发展的制约。;;观看视频《张海迪——身残志坚的楷模》;议题4:在砥砺自我中创造和实现价值
1.创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。;【知识拓展】
1．在砥砺自我中创造和实现价值
（1）原因：意识对人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导。
（2）要求
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。;【知识拓展】
2．明确主观因素的地位
人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，而取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。;课堂总结;【易错辨析】
1．思维创新是青少年实现人生价值的根本途径。()
提示：×。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2．人生价值是在应对挫折中实现的。()
提示：×。人生价值是在劳动和奉献中实现的。
3．人生价值能否实现取决于能否用