4.1人的认识从何而来

素养目标政治认同：坚持实践第一的观点，树立追求真理的信念追求，坚信人民的美好生活是中国共产党带领中国人民通过实践创造的，幸福都是奋斗出来的。科学精神：理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。法治意识：坚持实践是检验认识的真理性的唯一标准，使我们更加懂得遵纪守法。公共参与：投身社会实践，在实践中坚持实践标准，尊重客观规律，积极认识世界、改造世界，坚持一切认识来源于实践，一切认识都要服务于实践。重点：实践是认识的基础（四个表现）。难点：实践的直接现实性特点；认识的来源与途径的区分。

导入新课远古时期，百姓常因误食毒草生病。炎帝神农决心尝遍百草，分辨药性。他日遇七十二毒，甚至肠烂，仍坚持实践，最终发现茶叶等解毒良药，并总结出《神农本草经》，奠定中医药基础。说一说有更好的方法认识草本吗？

（一）认识与实践

（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。一、认识与实践1、认识的含义及类型主体：（≠动物）人类特有客体（对象）：自然界人类社会人的思维能动反映（性质）：（≠被动的反映）积极的

议学问题：上图中哪个认识是感性认识？哪个是理性认识？物理学规律哲学观点感性认识理性认识理性认识苹果砸到我的脑袋，痛!万有引力定律.....事物是普遍联系的

（2）形式（阶段、分类）：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。①感性认识：人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。②理性认识：是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。一、认识与实践2.分类：感性认识和理性认识

有什么感觉？头痛、发热、咳嗽医生观察到其面色潮红、听诊肺部有杂音。医生结合医学知识，分析这些症状可能是肺炎，并通过化验和影像学检查验证判断。其后开出处方，进行医治。分析小明看诊的过程？哪些是感性认识，哪些是理性认识？思考他们之间的关系？

③感性认识与理性认识的关系:感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系一、认识与实践（2）形式（阶段、分类）

感性认识理性认识途径通过感官获得通过思维抽象得到内容表面的、外部的内部的、本质的特点直接性、生动性间接性、抽象性形式感觉、知觉、表象概念、判断、推理层次认识的低级阶段认识的高级阶段联系感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。比较感性认识和理性认识

你知道农民种植水稻的过程吗？耕地播种施肥收割在哲学上分析种植水稻的过程，什么是最重要的？实践

（1）实践的含义实践是人们改造客观世界的一切物质性活动一、认识与实践1、实践①人们：主体②客观世界（对象）：③物质性活动：自然界人类社会直接现实性活动不是纯主观的思维活动、认识活动思考、辩论、认识、言论等都不是实践

大猩猩用树枝钩白蚁人训练大猩猩用树枝钩白蚁学习新发展理念,提高思想认识。老师讲课建造港珠澳大桥建设社会主义现代化强国国务院机构改革天问一号火星探测器的成功发射下列活动中哪些是实践活动？并归纳属于什么形式？教育实践生产实践变革社会的实践停留在人头脑或口头上的活动不是实践科学实验活动生活实践实践的主体是人，大猩猩不是实践的主体三种基本的实践活动

(2)基本形式:人类实践活动的形式多种多样，基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。一、认识与实践1、实践

老张是村里的木匠。一天，他决定做一把新椅子。他选了一块实木（物质材料），用锯子、刨子亲手加工（物质活动），最终做出了一把结实的椅子。尽管他曾在脑中构思过样式（主观），但只有通过实际的砍削、组装（客观物质性活动），椅子才真实存在。路过的小王看到后赞叹：光想可做不出椅子啊！阅读材料，木匠做椅子体现了实践的什么特点？

(3)特点:①实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约也具有客观性。一、认识与实践1、实践

台风过后，小林发现村里很多屋顶被掀翻。他灵机一动：为什么不把破损的瓦片利用起来？（主观想法）他主动收集废瓦片，设计排水层（能动规划），在屋顶铺土种菜。三个月后，荒废的屋顶变成了绿油油的菜园，既遮阳隔热又产出蔬菜（客观成果）