世界是物质的;;本框目录;01;思考：什么是认识？;观看火星图片;（一）认识;课堂探究;感性认识;理性认识;2019年12月30日，武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎病人。
国家卫健委专家组31日上午已抵达武汉，正展开相关检测核实工作。
2020年1月，专家组认为，本次不明原因的病毒性肺炎病例的病原体初步判定为新型冠状病毒。;一、认识与实践;一、认识与实践;1.“望梅止渴”的故事中,士兵想起酸梅子而流口水,这是大脑对梅子的味道进行回忆而产生的效果。这是感性认识的表象形式。感性认识和理性认识的联系在于()
A.理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含
B.感性认识和理性认识是主观与客观的关系
C.概念、知觉和推理是理性认识的三种形式
D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
;;1、不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚也。
2、千里之行，始于足下
3、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。;1.实践的含义;①改造自然的生产实践
②变革社会的实践
③探究世界规律的科学实验活动;1.猩猩用树枝勾食蚂蚁
2.改革开放
3.学生听课
4.教师上课
5.工人修建港珠澳大桥
6.科学家研发北斗卫星导航系统;有了杂交水稻后，我国的粮食产量发生了怎样的变化？;请思考：;实践主体;（2）实践具有主观能动性;实践是连接主观和客观的桥梁，实践是主观见之于客观的活动;（4）实践具有社会历史性;实践特点对号入座;3.实践的特点;含义;02;西红柿最早生长于南美洲的秘鲁和墨西哥，因为色彩娇艳，当地人把它当作有毒的果子，视为“狐狸的果实”，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。
18世纪，法国的一位画家产生了亲口尝一尝它是什么味道的念头。他冒着生命危险吃了一个，觉得甜甜的、酸酸的、酸中又有甜。然而，躺到床上等死的他居然没事，于是“番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。;在实践活动中，人能借助一定的手段，同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。;;实践;;主观;一位学业有成的博士来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎???植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给当地牧民，帮助大家实现了共同富裕。;（1）认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。
（2）如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义。;不入虎穴，焉得虎子。
吃一堑，长一智。
造烛为求明，求知为运用。
是骡子是马，拉出来遛遛。
心动不如行动。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
书到用时方恨少。;;【实践与认识的辩证关系原理、方法论】;综合应用;【答案】
①实践是认识的基础，是认识的来源和认识发展的动力。在深空探索的实践中，发明、制造了“神舟”系列、嫦娥系列等深度探索工具，扩大了人类的认识对象，提高了人们认识世界的能力，推动人类认识的不断发展。
②认识对实践有反作用，正确的认识对实践有指导作用。航天创造美好生活，航天科技成果运用到社会生产和人民生活领域，促进了社会生产力和人民生活水平的提高。伟大的航天精神也有助于提升国民素质，增强我国的综合国力。;