;【课标要求】
1.了解类比推理的含义、作用及意义；
2.知道类比推理与比较、比喻的区别；
3.明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。
【教学目标】
能够经历探究过程，明确类比推理在科技创新和论证说理中的重要意义，掌握类比推理的方法，避免机械类比的逻辑错误，学会类比推理，提升自己的思维品质，正确运用类比思维方法观察和理解社会，处理学习和生活中遇到的难题。
【教学重点】
理解类比推理的含义及客观依据，对类比与比较、比喻作出区分，明确类比推理的内容，明确提高类比推理可靠性的方法。
【教学难点】
理解类比推理是或然推理,理解类比推理的重要作用。;问题导学;（1）鲁班发明锯的思维方法有何特点。
;1、类比推理的特点;化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。
石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。
所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。
实验结果证明，用粉末状的石煤渣作植物生长的肥料，效果良好。这个结论，是通过类比化肥与石煤渣的属性而得到的。
;草叶边缘有锋利的小齿;材料一：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。;4、类比与比较、比喻的区别;（3）请具体说明鲁班发明锯的类比过程是在小草叶子和有齿的工具之间“比”什么？
;5、类比推理的具体方法;下列类比是在对象之间“比”什么？;6、类比推理的运用——仿生学;探究与分享;根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。;7.类比推理的逻辑错误：;材料一：瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机;
鲁班根据荷叶发明了雨伞；
阿基米德根据洗澡水溢出浴盆的现象发现了“浮力原理”；
材料二：在某一电影拍摄???场，导演与一位演员有一段对话：
导演：“快开始了，怎么还不做准备？”
演员：“拍醉酒场面，不给来点真酒，我们不能进入角色。”
导演：“不喝酒就拍不了醉酒场面吗？”
演员：“当然。”
导演：“那下一场拍服毒镜头怎么办？那你岂不是真的要服毒了？”
导演话音刚落，演员马上乖乖地去做准备了。
;10、类比推理的作用;11、综合运用推理;