1.课前：
课前2分钟必须准备好课堂所需的课本、笔记本、试卷、听写本（备课本）等资料，进入复习知识状态，上课提问或默写；
2.上课：
紧跟老师思路，积极思考，认真讨论，踊跃回答问题，向课堂要效率；
3.笔记、错题本，听写本（备课本）：
正面笔记、反面错题，笔记不是抄课本，记录知识体系、重难点、补充知识，妥善保管，以备后用。
错题——选择题只整理易错易混知识点，不抄题；问答题——设问、分析和要点。
4.作业：
自主、按时完成并上交作业；晚自习、小早读
5.课后：
及时巩固、反思，找到属于自己的学习方法。;第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华
第二课探究世界的本质
第三课把握世界的规律
综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学
第二单元认识社会与价值选择
第四课探索认识的奥秘
第五课寻觅社会的真谛
第六课实现人生的价值
综合探究坚持历史难物主义反对历史虚无主义
第三单元文化传承与文化创新;第一框追求智慧的学问;第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华
1.1追求智慧的学问;;【本义】哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo＋sophia＝Philosophy
爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。;2.哲学的起源：;哲学开始于仰望苍穹;具体问题具体分析;P4相关链接
1.哲学与时代的关系：
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。——原因
①它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，
②牢牢地把握住了时代的脉搏，
③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。;苹果公司创始人乔布斯：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。”;哲学;二、哲学是系统化理论化的世界观;二、哲学是系统化理论化的世界观;;判断：
1.世界观人人都有,但并非人人的世界观都会形成哲学。
2.哲学是人们对整个世界的总的观点和根本看法。
3.世界观是人们对于自然界的总的看法和根本观点。
4.世界观是人们研究整个世界根本问题的科学知识。
5.世界观不一定是哲学。
6.哲学的研究对象是世界观。
7.哲学是关于世界观的学问，以世界观为内容。
8.哲学只是哲学家的事。;3.世界观与方法论;;哲学既是世界观，也是方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。;练一练：
1.方法论体现世界观，有的人世界观和方法论是脱节的。
2.哲学是科学的世界观与方法论的统一。
3.哲学是世界观和方法论的最高体现。
4.世界是神创造的——这是方法论还是世界观？;复习提问
1.哲学的本义？起源？作用？
2.人类基本活动？整个世界？
3.哲学与时代的关系？
4.时代精神的精华？精华的原因？
5.世界观含义？特点？内容？
6.哲学与世界观的关系？
7.世界观与方法论的关系？
8.哲学与世界观、方法论？;三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;苹果落地;
;②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导;归纳—哲学与具体科学的关系：;判断：
1.没有具体科学的进步，就不会有哲学的发展。
2.离开哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
3.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.哲学是智慧之学，为我们认识世界和改造世界提供科学指导。
5.哲学是一门包罗万象的学科，是各门具体科学的总和，是科学之科学。
6.哲学是“全部科学研究之母”。
7.哲学包含具体科学，哲学和具体科学的关系是共性和个性、整体和部分的关系。
8.哲学为人们认识世界和改造世界提供解决问题的具体方法还是一般方法？;;第一单元探索世界与把握规律
第一课时代精神的精华
第一框追求智慧的学问