视频情境：植物的向光性;图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。

讨论

1.图中植株的生长方向有什么特点？

;第5章植物生命活动的调节;金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘;金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘;1、达尔文和儿子的实验（19世纪末）;组别;1、达尔文和儿子的实验;这种“影响”究竟是什么呢？如何验证尖端产生了某种”影响”传到下部？;实验讨论

1、从变量控制角度考虑，实验有什么不足，如何改进？;顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？;6、根据现有的实验，可以得出什么结论？;如何证明是不是化学物质呢？;生长素究竟是哪种化学物质？;;;植物向光性的原因分析;植物向光性的原因分析;植物向光性的原因分析;以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E五组实验，请据图判断胚芽鞘生长情况：;生长素的发现易错总结：;1.如图是生长素发现过程中的实验示意图，据图判断下列说法正确的是（）

A.实验一证明生长素的产生依赖光照

B.实验二证明尖端产生的生长素能向下运输

C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀

D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是生长素;课堂练习;3、如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如下：