八校联盟2024-2025学年度第二学期阶段质量调研
八年级语文试题
（考试时间：150分钟满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累和运用（34分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
连续几日的晴好天气，泰州人民公园、稻河古街区的梅花竞相开放【甲】生机àng然，引得市民纷至tà来欣赏留影。在梅兰芳纪念馆，在池塘边、小径旁、草坪上，处处可见梅花的踪迹，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋，蓄力待放【乙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，如少女轻歌màn舞。这里的梅花与青砖黛瓦为邻，和梅韵京腔作伴，因此成为市民的心头好。
中华传统文化中，梅一直以高洁、坚强、谦虚的品格激励人们立志奋发，因而为许多人所zhōng爱。泰州与梅有着千丝万缕的联系，梅花是泰州市花，泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，爱“梅”、看“梅”、品“梅”，已成为泰州人生活的一部分。
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（????）（2分）
A．【甲】、【乙】， B．【甲】，【乙】，
C．【甲】、【乙】； D．【甲】，【乙】；
3．下列说法不正确的一项（????）（2分）
A．“泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡”，此句的主干是“泰州是故乡”。
B．“竞相开放”“洁白如雪”“青砖黛瓦”这三个短语结构各不相同。
C．“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞”运用暗喻，生动形象地刻画出梅花的色彩美丽，增添了画面感。
D．在中国传统文化中，梅与兰、竹、菊合称为“花中四君子”。
4．根据语境填写古诗词名句。（8分）
诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》“（1），”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（2），”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（3），”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4），”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。
5．回忆《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，回答相关问题。(9分)
结合《说文解字》的内容，选出隶书“枪”的选项，并根据相关提示推断出“枪”的造字法。
“枪”字目前最早见于战国睡虎地秦简。木，与木制品有关；仓，本义是储物建筑，此处借仓库之形，指形似‘仓库’的木制品。——《汉字历史——生活篇（枪）》
隶书：（填序号）??“枪”造字法：（2分）
(2)名著里常通过具体物象来呈现人物性格特征，请你根据提示填写表格横线内容。（3分）
时期
以“枪”为物象引发的事件
个性特征
少年懵懂
保尔抢枪
任性冲动野蛮无礼
意识萌发
保尔偷枪救朱赫来
A
铁路建设
朱赫来赠毛瑟枪给保尔
渴望战斗心怀家国
病痛折磨
B
敢于面对自己坚强永不言弃
C
以笔为枪投入战斗
顽强不屈意志坚定
(3)作者为何选择用“枪”来贯穿保尔的一生，展现他的个性特征呢？（4分））
6.班级准备举办一场“以和为贵”的演讲比赛，小文搜集到以下三则材料作为部分演讲素材，并着手拟写提纲。（9分））
素材①??司马徽是东汉末年的一位学者。有一次，邻居走失了一头猪，看到司马家的猪与自家的相似，就误认为那猪是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很惭愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。
素材②??蔺相如完璧归赵，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交，尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
素材③??