第
第PAGE1页共NUMPAGES10页
沪教版九年级化学上册《第五章奇妙的二氧化碳》单元测试卷及答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）
A．集气瓶中的气体可能是CO2 B．集气瓶中的气体可能是空气
C．集气瓶中的气体一定是O2 D．集气瓶中的气体一定是N2
2．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是
A．CO2是有毒气体，空气中CO2含量过高可危及生命
B．碳在空气中完全燃烧生成CO2，实验室利用该反应制取CO2
C．碳与CO2反应可生成CO，其反应条件是“点燃”
D．用石蕊溶液可区别CO和CO2两种无色气体
3．下列各选项中，后者是对前者宏观事实的微观解释，其解释不正确的是
A．压瘪的乒乓球受热膨胀——温度升高，分子间隔变大
B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——二者分子的构成不同
C．蓝墨水在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快
D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红———二氧化碳分子使紫色石蕊变红
4．规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A．闻气体气味B．加热液体
C．验证质量守恒定律D．CO2的性质实验
5．如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是
A．人工降雨B．植物的光合作用
C．尿素化肥D．灭火器灭火
6．下列实验操作，其中安全、规范的是
A．过滤 B．收集氢气
C．滴加液体 D．称量
7．下列有关实验操作图示正确的是
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．过滤 D．收集CO2
8．下列关于二氧化碳的检验、性质、用途的说法中，正确的是
A．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊小花变红
C．二氧化碳用于灭火只是体现二氧化碳不可燃、不支持燃烧的性质
D．二氧化碳可用于制汽水等碳酸饮料
9．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是
A．清新的空气是纯净物
B．二氧化碳是植物光合作用的原料
C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
D．稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质不活泼
10．下列现象属于化学变化的是
A．玻璃破碎 B．植物光合作用
C．酒精挥发 D．干冰升华
11．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法错误的是（）
A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因
B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化
C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
12．生机勃勃的地球离不开空气。下列有关空气成分说法错误的是（）
A．氦可用于制造低温环境
B．氧气可以使带火星的木条复燃
C．空气的成分按质量计算，氮气约占
D．实验室常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳
二、非选择题
13．阅读下面对自救器的介绍，回答问题。
自救器是入井人员在井下发生火灾、瓦斯或煤尘爆炸，防止有害气体中毒或缺氧窒息的一种随身携带的呼吸保护器具．当煤矿井下发生事故时，矿工佩戴它可以通过充满有害气体的井巷，迅速离开灾区。
自救器按其工作原理分为过滤式自救器和隔离式自救器两类．隔离式自救器按氧气生成原理不同，又可分为化学氧自救器和压缩氧自救器两种。
化学氧自救器由生氧罐、气囊、呼吸软管、口具、背腰带等部件组成（如图1）。
生氧罐内装有生氧剂超氧化钾（，黄色固体）．在使用时，先打开初期生氧启动器，30秒内，即释放出约5L的氧气，存于气囊中供人呼吸．当佩戴者呼出的二氧化碳和水蒸气进入药罐时，即与生氧剂反应，生成的氧气进入气囊．当气囊膨胀，氧气量过剩时，排气阀打开，呼气不再进入药罐，而是经过专门的通道，从气囊上的排气阀直接排出，限制生氧剂的进一步反应，避免多余的氧气浪费．当氧气量较少，气囊变瘪时，排气阀关闭，呼气进入药罐，与生氧剂反应迅速产生氧气．如此反复，从而保证生氧时间。
其生氧反应原理为：；。
一定量的超氧化钾在某密闭空间的产氧量与二氧化碳（）吸收量受温度和湿度的影响情况如图2、图3所示：
（1）“化学氧自救器”工作时，反应物水、二氧化碳来源于。
（2）如图1所示，在正常呼气时，单向阀A和B的开闭情况是（选填“A打开，B闭合”或“A闭合，B打开”）。
（3）为减小呼气、吸气阻力，生氧罐的气体通道不宜太小，则