第一单元学情评估
DeepSeek如同一位智慧的向导,用图像识别解读自然奥秘,用文本分析理解文学经典，用虚拟现实重现家乡风情……请参与“DeepSeck赋能寻美之旅”主题活动,让心灵接收美的熏陶。
一、语文积累与运用(33分)
活动一DeepSeek解析自然·寻生态物语
1．钟嵘《诗品·序》有言：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”气的变化决定了物的变化，而物的变化又惹人感叹，咏赞世间万物之美。启智小组的同学借助DeepSeek制作了诗画感悟卡片，请你完善。(15分)
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
liáo亮()静mì()绽放()柳絮()
(2)根据积累，在①—⑥处横线上补全名句。(9分)
(3)读了材料，有同学指出一处“万物有感”与内容不匹配。这处是()(填字母)，请你仿照其他“万物有感”重新撰写。(2分)
活动二DeepSeek解读名著·品文学奇韵
2．请参加“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，完成下面的任务。(9分)
(1)语文老师以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅之心”为主题，用DeepSeek绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验。请你调动阅读积累，把图中①②③处应填写的内容写在下面横线上。(6分)
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(2)阅读下面的名著选段，回答问题。(3分)
还记得有一回A将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
①《朝花夕拾》，实际是鲁迅在回忆往事，采撷温暖，语段中的A指的是____________。(1分)
②请根据选段对A这个人物进行评价。(2分)
活动三DeepSeek导览家乡芳景·领略家乡风情
3．胜日寻芳景，皖山皖水情。畅游家乡，完成下列题目。(9分)
(1)班级将开展研学活动。为了让同学们有更好的研学体验，研学活动负责人决定在活动前就研学手册向同学们征求意见。请根据情境将对话补充完整。(2分)
负责人：①________________________，希望大家积极建言献策。
李华：我觉得可以编写更具体的研学任务，让同学们明确知道我们研学都需要做些什么。
张亮：除此之外，研学手册中还应该有研学须知，明确②__________________________________，保障研学活动能顺利进行。
负责人：这些建议都非常好，我们接下来具体策划一下每个模块的内容……
(2)下面是小包同学搜集的一段关于徽州戏曲文化的介绍，请你帮他修改。(4分)
历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重要流传地区。【甲】早在明代前期，养成于温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区，所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称“徽池雅调”，为天下所“时尚”。【乙】此时徽州还形成了“搭台唱戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人重要的生活内容和流行的娱乐方式。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分)
(3)下面是研学手册封面上的旅游标识，请你向同学们介绍该标识。(3分)
二、阅读(57分)
活动四DeepSeek洞察自然人文·感受文学魅力
[一](20分)
版纳，在黎明中醒来
陈朝慧
①在群山的怀抱里，景洪的梦很香。
②澜沧江像一个提着裙裾的少女，她把脚步放得很轻很轻。苗条的槟榔树捧着一个弯弯的月亮，一失手跌进了江心。景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛。
③街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗，未灭的街灯给它们打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题。
④挑着竹箩的龙因(姑娘)从晨雾里走了出来，像从帷幕的后面走上舞台。她的竹箩里装的是什么？她走过的旅程坎坷吗？这我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹箩里，尚未褪尽的夜色盖着一缕晨光……
⑤色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚那金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽