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第四单元新课标全国命题趋势卷
——真实任务情境卷
亲爱的同学们，读书可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。让我们一起开启“少年正是读书时”读书交流活动吧！
活动开场白
1．下面是小语为读书分享会准备的开场白，请帮忙完善。(8分)
大家好！欢迎来到读书分享会！我们都知道，书籍是人类进步的阶梯。读书让我们走近名人，感受鲁迅在人迹罕至的荒园里捕鸟的童真童趣；读书让我们崇尚美好品行，如白求恩精益求精的精神；读书让我们与朱德一起追忆他的宽厚仁cí、rènláorènyuàn的母亲；读书让我们了解战争年代里革命队伍取义成仁的精神……
通过本次读书交流会，将为我们搭建一个分享读书心得的平台。在书籍的世界中，我们吟冬诵春赏四季花团锦簇，游山历水观社会见异思迁。祝愿同学们在活动中不但能得到创作的灵感，而且能获得阅读的快乐。
(1)请帮小语为不会读的字注音，把他不会写的字用正楷字写好。(4分)
崇()尚仁cí()rènláorènyuàn()
(2)文中加点词语使用不恰当的一项是(2分)()
A．人迹罕至B．精益求精C．取义成仁D．见异思迁
(3)语段中画线的句子有语病，请你提出修改意见。(2分)
布置教室
2．为营造书香氛围，班级准备布置教室，请你参与。(7分)
(1)文学社决定在教室里增设“图书角”。下面是设计小组提交的三幅“图书角”标识图，你推荐哪一幅？请说明理由。(3分)
写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。
(2)班级的班训是“明志、博学、崇善”，请结合班训，参考示例给班级取名。(2分)
示例：日知班。每日有所知，方能博学长智。《论语》有言：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
(3)为了提醒大家文明阅读，请你为图书角拟写一则公益广告语。(2分)
名著整本书阅读
3．图书角建成后，同学们阅读热情高涨，班级举办“名著整本书阅读”交流分享活动，请你参与。(8分)
(1)同学小璐想阅读一本名著，你向她推荐《西游记》。下列不适合作为推荐语的一项是(2分)()
A．《西游记》是一部很有趣的书，林庚先生称之为“童心之作”，鲁迅先生称之为“神魔小说”，是中国古典文学中极富想象力的科幻小说。
B．《西游记》取材于“玄奘取经”的真实历史故事，经艺术加工，情节曲折，扣人心弦。阅读时可以把精读和跳读结合起来。
C．《西游记》主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，经历了九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到真经的故事。
D．《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都个性鲜明，令人难忘。
(2)下面是同学小雯在活动中的发言，请你在横线上填写相应的内容。(2分)
在《西游记》中，吴承恩借助神奇的想象力，描述了孙悟空的神通广大，多般变化。如“小圣施威降大圣”中，孙大圣与____________(人物称谓)大战三百回合还未分胜负，于是大圣开始和他比试变化的本领；在“______________________”(故事情节)中，孙悟空借扇不成，便变成小虫钻进罗刹女的肚子里，迫使其答应借扇。
(3)下面是同学们在活动中探讨的话题，请谈谈你的看法。(4分)
团队的胜利，凝聚着团队中每一位成员的努力与付出。《西游记》中取经团队之所以能够战胜千难万险，可以说是“一个都不能少”。请结合小说内容，说说唐僧师徒四人“一个都不能少”的体现。
诵读经典
4．请你用本学期积累的经典古诗文，完善下面“诵读经典·遇见美好”环节的开场白，拉开本次活动的帷幕。(8分)
甲：同学们，腹有诗书气自华。读书破万卷，下笔如有神。
乙：诵读古诗文，我们可以领略不一样的风景。马致远用“①__________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡所见的深秋晚景；李益用“回乐烽前沙似雪，②__________________________”勾勒出大漠边城的苍茫夜色。
甲：诵读古诗文，我们可以感受饱满的真情。“③________________，④________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是李白对友人深深的牵挂；“何当共剪西窗烛，⑤____________________”是李商隐对亲人浓浓的思念；“僵卧孤村不自哀，⑥____________________”是陆游御敌报国的拳拳之心。
乙：诵读古诗文，我们可以汲取思想的精华和向上的力量。在孔子的“⑦______________________，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系；在刘禹锡的“晴空一鹤排云上，⑧____________________”中体会愈挫愈勇的豪迈乐观。