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文档摘要

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基于单元整体，实现教、学、评一体化设计

新的课程标准颁布以后，教学模式和教学内容突破了局限性，更加考验教师对教学资源的整合创新能力。对于小学英语教学而言，单元整体教学是围绕单元主题进行整体规划的一种教学模式。单元整体教学突出语言学习和运用的整体性和层次性，通过教、学、评一体化设计，发展语言能力，培育文化意识，提升思维品质，提高学习能力。单元整体教学模式更利于突出英语学科的语言属性，提高课堂效率，落实减负增效。本文就以单元整体教学为依托，探究小学英语教学评一体化的设计路径。

新课程标准强调英语教学中应围绕素养目标和特定主体，深入解析和重组教材资源，并依据学生学习需求搭建逻辑清晰的完整教学单元，