高中语文以“篇”带“本”阅读策略研究（语专会2023年中学生课内外阅读指导策略研讨会优秀作品连载17）

摘要学生的“整本书阅读”问题包括并不限于课下阅读时间少、兴趣动力不足、缺乏阅读指导、规划执行力不强等等。从课堂出发，由课文选篇引向整本书阅读，建立课内外有效融合的阅读教学模式，是现阶段加强阅读切实有效的途径。以“篇”带“本”的阅读教学需要教师在寻找关联、文本细读、方法指导、拓展延伸、及时评价等环节充分发挥教学智慧，实现课外阅读课内化，从而引导学生全面提高阅读素养。

一、以“篇”带“本”阅读策略的重要性和必要性

《普通高中语文课程标准》明确要求学生要“培养广泛的阅读兴趣，努力扩