学必求其心得，业必贵于专精
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铜山区夹河中学2016-2017学年度?第二学期?高二年级?语文?教学案
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课题:?西塞山怀古????????????????????????????????????????
编制人：???杨猛????????审核人:??郭云宾????????课时：?1????日期：?????????
学习目标：1、了解诗人生平以及诗人所处时代的政治格局。
2、掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。
3、结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。
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学习重难点：掌握怀古诗的基本特点和鉴赏方法。
结合背景把握诗歌内容与深刻的寓意。
学习过程
学生活动部分
个性学习部分
一、???????赏析准备
阅读《非常学案》P37?作者简介及写作背景
1、刘禹锡，字????????，刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与????????并称“????????”，与???????、?????????合称“三杰?,并与??????合称“刘白”，著有???????????。?????????????????????????
2、基础知识：?注音：
王濬（????）???黯然（????)????降幡（???)???芦荻（????)
3、咏史诗:?
古人写咏史诗，往往将史实与现实扭结在一起,或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。有的咏史诗，只是对历史作冷静的理性思考评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人感慨只是画外音而已。
????读咏史诗，首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情,再次要评价技巧、手法。在写法上，咏史诗常常运用典故，或写景,或对比，或衬托,或抑扬，或讽刺,或含蓄等。
二、????整体感知：
初读诗歌，整体把握：诗歌内可分两块:一是??????????；二是??????????。
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再读诗歌，疏通文意.
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三、???????文本研读：
1、?首联这一联中哪两个字用得好？突出了什么气势？
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2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？
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学生活动部分
个性学习部分
装订线
3，颈联中中包含对国家兴亡怎样的观点（兴亡的关键因素）?
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4,尾联以芦苇在秋风中颤抖着作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。
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课堂小结：
请结合背景和诗歌内容,说说本诗的深刻寓意。
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当堂检测:?
阅读杜甫《咏怀古迹五首》一诗，回答问题.?
1。《咏怀古迹》(其三）咏叹王昭君其人其事寄托了作者怎样的情感？?
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2.《咏怀古迹》（其三）中的中间两联运用了什么表现手法?请结合诗歌进行分析.?
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3.明人胡震亨评注的《杜诗通》就说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作.”意思是这样气象雄伟的起句,只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？为什?么？???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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课后作业：完成《非常学案》P37
课后总结：