;提示：（1）要做自尊的人。;第2课时做自尊的人;学习目标;;;;相关链接;;;;;;在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。;启思导行;;;1.在课堂上，法治校长列举了一些“按键伤人”的事件：从诋毁烈士陈祖严及其遗孀；到粉色头发女孩遭遇网暴后患抑郁症……生活中这种“按键伤人”的现象时有发生。我们遇到这些现象时，要（）

①坚定维护自己的尊严②要恪守为人之德

③坚决予以回击④运用法律武器保护自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;2.因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生。经过十余年的坚持，他琢磨出了一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹告诉我们要（）

A.做自尊的人，维护自己的人格尊严 B.历练自己，增强人际交往的能力C.努力学习，开阔视野、增长智慧 D.做自尊的人，学会不断提升自己

;3.班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，品德高尚，如能在今后上课时更加专心听讲，培养良好学习习惯，你的未来会更加美好。”班主任作出这一评价的依据有（）

①打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误

②在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起

③演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛

④上课有时左顾右盼，注意力不集中，经常打瞌睡

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④;4.一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（）

A.要学会尊重他人，不歧视他人B.要接纳他人的个性和处事风格

C.要尊重他人不同的生活习惯D.如果想被尊重，就必须衣冠整洁