第2节物态变化
（第2课时）
;引言：
寒冬腊月，滴水成冰；春暖花开，冰雪消融。从大自然的这些景象中我们发现，水可以由固态变成液态，也可以由液态变成固态。夏天，从冰箱里拿出的小冰块，很快就会变成水，再过一会儿水不见了，变成了看不见的水蒸气。冬天，湖水表面会结冰。;【复习】
1.说说物质三态具有哪些特征，请从物质的体积、形状及粒子角度进行描述。
2.固体可以分为哪两类？分类标准是什么？试举例说明。;（一）熔化和凝固的概念：;（二）探究海波和松香的熔化规律;【实验现象】记录物质所处的状态;6.根据你对实验数据的整理和分析，分别总结海波和松香在熔化前、熔化中、熔化
后三个阶段温度、热量、热能的变化特点。;【方法与技能】
演绎
演绎是根据一类事物具有的一般性质、关系来推断这类事物中的个别事物所具有的性质、关系的方法。
例如：晶体都有一定的熔点，冰是晶体，那么冰也具有一定熔点。
演绎与归纳是一对推理相反的思维方式。;（三）晶体和非晶体;2.晶体和非晶体的熔化特点：
（1）晶体熔化过程的特点：晶体熔化过程中，吸热，但温度保持不变，
熔化过程中有固液共存现象；直到完全熔化后，温度才上升。
（2）非晶体熔化过程的特点：非晶体熔化过程中，吸热，温度持续上升。
;4.晶体与非晶体熔化图像：;（四）熔点
晶体熔化时具有固定的温度叫熔点。非晶体没有熔点。
不同的晶体熔点不同，熔点是物质的一种特性。;【思考与讨论】
南极内陆地区的年平均气温为-40℃～－50℃，若把普通水银温度计和酒精温度计带去南极，哪支温度计可能无法使用？请说明理由。;（五）凝固;【思考与讨论】
把湿餐布贴在刚从冰柜中拿出来的食品表面，可以将食品粘住并提起，请解释这个现象。;三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务;（二）随堂任务：;例2.将装有海波的大试管放入盛有热水的烧杯中（如图a）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图b）。
（1??由图像可知，海波的熔点是___________℃。
（2）在5~8分钟之间，海波要从热水中___________热量，其温度保持不变，此时海波处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（3）第10分钟后，试管内仍有少量海波不能熔化，其原因是___________。
;【答案】A
【解析】
A.铝的熔点为660℃，铁的熔点为1535℃，那么当铝得到660℃开始熔化时铁还是固态，
因此不能用铝锅熔化铁，故A正确；
B.232℃的锡在熔化过程中温度保持不变，故B错误；
C.灯丝用钨丝制成是因为钨的熔点高，不容易熔化，故C错误；
D.48℃是海波的熔点，当它熔化时为固液共存状态，故D错误。;【板书设计】
第2节物态变化（第2课时）
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;【课后任务】
1.完成作业本上相应内容。
2.查阅关于液晶科学资料。。