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文档摘要

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沪科·八年级下册

实践制作能升空的飞机模型

课堂教学展示

新课导入

大家知道飞机是谁发明的吗？

课堂教学展示

进行新课

问题缘起

无论中国的“万户飞天”典故，还是莱特兄弟试飞第一架飞机，都体现了人类飞向天空的梦想。

【点击画面观看视频】

此次活动涉及流体压强与流速的关系、仿生学等相关内容，以及使用简单工具进行制作的技能。

任务一：

查阅资料，了解人类对飞行的探索历程及相关飞行原理。

活动方案

时期

国家/人物

“飞行”的探索成果

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我国

孔明灯

明代

万户

万户飞天

近现代

1783年

法国孟戈菲兄弟

热气球

1852年

法国吉法尔

飞艇

1903年

莱特兄弟

飞机

1970年

我国

运载火箭“长征一号”

2023年

我国

自主知识产权C919客机

探索历程

飞行原理

①热气球、飞艇等是依靠浮力升空的；

②滑翔机、飞机、直升机是利用流体压强与流速关系的原理获得升力的；

③火箭则是通过喷出燃气获得反推力从而升空的。

任务二：

制作飞机模型

安全警示

制作过程中,注意小心使用刀具及其他硬性材料等。野外试飞，注意安全，小心跌伤或飞机模型掉落伤人等。

交流评价

举办飞机模型飞行表演赛，看看谁的飞行时间更长。交流讨论各组飞机模型受到升力的情况，比较其效果并进行分析和解释。

拓展研究

查阅资料，比较飞机机翼与小鸟翅膀的相似之处，体会人类从生物结构和功能中借鉴经验、发展科技的思想。了解航模比赛相关信息，成立航模制作小组，进一步探索飞机模型在无动力或有动力情况下，如何飞得更高、更远。