课题：生活滋味
年级：苏少版七年级下册单元：第一单元第1课
学习领域：欣赏评述课时安排:1
材分析
本单元以“生命礼赞”为主题，第一课《生活滋味》通过展示中西方绘画
品，如古希腊的《阿喀琉斯与埃阿斯玩骰子（黑绘）》、法国让-弗朗索瓦?米
勒的《第一步（粉彩素描）》、清代闵贞的《八子嬉戏图轴（中国画）》以及南
宋李嵩的《货郎图（中国画）》等，引导学生观察和分析绘画品中对生活点滴
的记录，体会艺术源于生活又高于生活的理念，领略世界美术的多样性以及不同
时代、地区、民族和国家的历史与文化传统。在美术教材体系中，此单元起到了
连接学生日常生活与美术欣赏的桥梁用，帮助学生从熟悉的生活场景入手，提
升对美术品的欣赏能力和对文化内涵的理解，为后续深入学习美术知识和技能
奠定基础。
学情分析
七年级学生已经具备了一定的美术基础知识，对绘画品有初步的感知能力,
但对于中西方绘画的艺术风格、表现手法以及背后的文化内涵了解有限。该年龄
段学生正处于形象思维向抽象思维过渡的时期，对直观形象的事物感兴趣，好奇
心强，善于观察生活中的细节，但缺乏系统的分析和理解能力。通过生动有趣的
美术品和互动式教学，可以激发他们的学习兴趣和探索欲望。
学目标
1、审美感知：能够感知中西方绘画品中不同的艺术风格和表现形式，如
古希腊黑绘的简洁明快、西方粉彩素描的细腻柔和、中国古代绘画的笔墨韵味等。
学会从色彩、线条、构图等方面欣赏绘画品，体会品所传达的美感和情感。
2、创意实践：鼓励学生模仿教材中的绘画品或者进行简单的创，如运
用线条描绘生活中的一个场景或人物，尝试表现出画面的细节和神韵。在欣赏和
分析品的基础上，引导学生发挥想象力，对品进行改编或创新的故事，培
养创新思维和实践能力。
3、艺术表现：掌握运用美术语言描述和评价绘画品的方法，能够准确地
表达自己对品的感受和理解。通过临摹或创，提高学生的绘画技能和艺术表
现力，如线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
4、文化理解：了解中西方绘画品所反映的不同文化背景和历史时期的生
活风貌，比较中西方文化在艺术表现上的差异，培养学生的跨文化意识和文化包
容心，增强对本民族文化的认同感和自豪感。
学重难点
重点：引导学生学会运用美术语言欣赏和分析中西方绘画品，包括色彩、
线条、构图、光影等方面的特点及其所传达的情感和意境。
难点：如何让学生深入理解中西方绘画品背后的文化内涵和历史背景，以
及这些因素对艺术表现的影响。
具准备
多媒体设备(电脑、投影仪、音响等)，用于展示教学课件、绘画品图片、
视频资料等。
实物教具：准备一些与生活相关的物品，如古代的玩具、传统服饰、生活用
品等，帮助学生更好地理解绘画品中所描绘的生活场景和文化元素。
放大版的绘画品图片或画册，方便学生近距离观察品的细节。
学具准备
绘画工具：铅笔、彩色铅笔、素描纸等，供学生进行绘画创和练习。
笔记本和笔，用于记录学习内容和自己的感悟。
学方法
讲授法、情景教学法、欣赏法、讨论法、实践法。
学过程：
环节一：谈话导入引新课
(pl)师：欢迎大家来到美术课堂！老师给大家带来了一段视频，请同学们
认真观看思考，这个视频中描绘了什么场景，视频创