《生活滋味》教案设计
七年级下共1课
学科美术年级册别
册时
综合探索第1课
教材苏少版授课类型
课时
教材分析
苏少版七年级下册美术教材的《生活滋味》这一课题，是综合探索领域的重要
内容。它紧密联系学生的生活实际，旨在引导学生从生活发现美、感受美，并
通过艺术的形式表达美。教材呈现了丰富多样的艺术作品，涵盖了绘画、摄
影、手工等多种艺术形式，这些作品从不同角度展现了生活的各个方面，如家庭
生活、校园生活、社会生活等，为学生提供了广阔的创作灵感来源。通过对这些
作品的欣赏和分析，学生能够了解艺术家是如何运用各种艺术手法来表现生活的
情感和体验的。同时，教材还安排了相关的实践活动，鼓励学生将自己对生活的
独特感受通过艺术创作表达出来，培养学生的创新思维和实践能力。这一课题不
仅有助于提高学生的美术素养，还能引导学生关注生活、热爱生活，培养他们积
极向上的生活态度。
学情分析
七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和探索
欲望。在美术方面，他们已经具备了一定的基础知识和技能，但在艺术表达的深
度和广度上还有待提高。这个年龄段的学生具有较强的自我意识，渴望通过艺术
创作来展现自己的个性和想法。然而，他们在面对生活的各种现象时，可能缺
乏深入的观察和思考，对生活的理解还比较肤浅。同时，七年级学生的注意力集
时间相对较短，需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力，
激发他们的学习兴趣。此外，学生之间的个体差异也比较明显，在美术技能和审
美水平上存在一定的差距，教师在教学过程需要关注到这些差异，因材施教，
满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在美术学习有所收获和提高。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够了解不同艺术形式表现生活滋味的特点和方法。
2.掌握一定的美术创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，能够运用这些技
巧创作一幅表现生活滋味的作品。
3.学会欣赏和评价艺术作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
过程与方法目标
1.通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能
力。
2.引导学生从生活获取创作灵感，运用联想、想象等方法，拓展创作思路，提
高创新能力。
3.在创作过程，让学生体验艺术创作的乐趣，提高动手实践能力和解决问题的
能力。
情感态度与价观目标
1.培养学生关注生活、热爱生活的情感，让学生学会从生活发现美、感受美。
2.通过艺术创作，表达自己对生活的独特理解和感受，增强自信心和自我认同
感。
3.培养学生尊重不同文化和艺术形式的态度，提高文化素养和艺术修养。
教学重点、难点
教学重点
1.理解生活滋味的内涵，能够从生活发现具有艺术价值的元素。
2.掌握不同艺术形式表现生活滋味的方法和技巧，如绘画的色彩象征、摄影
的瞬间捕捉、手工的材质运用等。
3.学会运用合适的艺术形式和表现手法，将自己对生活的感受准确地表达在作品