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文件名称:人教部编版初中七年级下册历史-第1课 隋朝的统一与灭亡【课件10】.pptx
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更新时间:2025-06-04
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文档摘要

隋朝的统一与灭亡;01;学习目标;隋朝疆域图;含嘉仓示意图;;新课导入;开皇七年(587),命诸州每年贡三人;至开皇十八年(598),则命‘京官五品以上、总管、刺史,以志行修谨、清平士济二科举人’。

至炀帝时期,则更添设了进士科,这标志着科举制度的确定。隋廷在地方上设立州、县学,原有的秀才、明经两种科目可以由州、县学的生徒进京考试,也可以由诸州将人才选送中央,经考试后再量才录用。

——李国章、赵昌平主编《二十五史简明读本》;科举制的实施对当时社会产生了怎样的影响?;封王世充为琼花太守,即带领兵马一千到扬州,将羊离观改为琼花观,以备驾临观玩赏琼花。

——《说唐全传》第三十三回

“却嫌这一条旱路劳攘辛苦”“若得一条水路,多造些龙舟,一路上逍遥游览而去,便大快朕心”

——《隋炀帝艳史》第十九回;隋朝大运河示意图;合作探究;尽道隋亡为此河,

至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事,

共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》;隋朝士兵俑;炀帝并非无能之辈,他曾经南平江东,北抚突厥,他也曾期望将大隋建成一个强大的国家。然而,他残杀弟兄,阴谋夺权,已见其心术不正;恣意享乐,劳师远征,更远离治国之道。身为人君,不首先顾及天下的安危与百姓的疾苦,却一味追逐所谓的“国威”与个人的虚荣。这类统治者大多不得其死;他们控制的政权,也就难保长治久安。

——李国章、赵昌平主编《二十五史简明读本》;隋朝实际上是一个仅延续两代共计三十八年的短命王朝。然而在这一时期内,公元589年,隋朝终于结束了自东汉末年黄巾之乱以来长达四百余年的分裂局面,开创了一个新的统一国家的雏形。隋朝通过开凿连接南北的大运河等方面的事业,不仅奠定了其后唐朝三百年的基业,也给后世带来了不可估量的影响。隋王朝所完成的工作量,实际上相当于其他王朝的数倍。

——【日】气贺泽保规《绚烂的世界帝国:隋唐时代》;拓展练习;学习延伸;隋朝的统一与灭亡