学必求其心得，业必贵于专精
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夹河中学2016—2017学年度?第二学期?高二年级???语文??教学案
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学习目标：1、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐
????????????2、掌握虚实结合写作方法
????????????3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境
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学习重难点：抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点,体味《黍离之悲》感情
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学习过程
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学生活动部分
个性学习部分
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【课前预习】
1、了解作者及本文的写作背景（见《非常学案》P90)
2、“慢”指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比较长,同长调一样在91字以上.
【整体感知，研习文本】
1、学生结合注释，自由朗读词作。?????
2、指导学生诵读（字音、节奏、情感）。
一、学习小序
1、词前小序交待了什么内容?
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2、小序中有一句话告诉了我们这首词的感情基调,你找到这一句了吗？
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二、赏析词作
1、扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地,词人眼前的扬州城又是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点?
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2、“空城之“空”表现在哪里?找出相关的诗句并作简要的分析.
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3、下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是什么感受?为什么?
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4、今日的扬州令姜夔悲从中来,那么昔日的扬州又是怎样的呢？请从上阕中找出一个与“空城相对应的词，概括昔日扬州的特点.
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5、除此之外，还有哪些词句写到昔日的扬州?这些词句写出了昔日扬州怎样的特点？
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6、词人写昔日的扬州与眼前的扬州运用了什么表现手法？
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三、精讲点拨
1、过春风十里，尽荠麦青青。
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2、“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
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3、“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”
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4、“念桥边红药，年年知为谁生？”
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当堂检测
阅读下面这首宋词,回答问题。
????????忆秦娥·邯郸道上望丛台有感????曾觌
风萧瑟,邯郸古道伤行客。伤行客，.繁华一瞬，不堪思忆。
丛台歌舞无消息,金尊玉管空尘迹.空尘迹。连天衰草，暮云凝碧。
1、?请分析“繁华一瞬，不堪思忆在结构上的作用。
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2、这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词简要分析.
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课后作业：完成《非常学案》相关内容
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课后总结：