学必求其心得，业必贵于专精
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铜山区夹河中学2016—2017学年度?第二学期?高二年级??语文??????教学案
课题:???菩萨蛮?温庭筠?????????????????
编制人:?李倩倩??????审核人：高二语文组??课时:1???
教学目标：
1，理解这首词的描写技巧。2、准确把握主人公的内心世界。
教学重难点:
１、理解这首词的特色和技巧。２、深入理解女主人公内心的情感。
教学过程
集体备课部分（学生活动部分）
一．??花间词派简介：（作者背景见非常学案〉第51页）
以唐温庭筠、前蜀韦庄为代表,以写男女相思离别为主要特征.温词秾艳华美，如簪花仕女，如富丽堂皇牡丹，“密而隐富于美感的联想；韦词疏淡清秀，如淡妆美人,如清新明丽芙蓉，“显而疏”，易直接触发情感的感动。
二．整体感知：
1、看注解,合理想像，同学合作，理出词的大意.
2．概括上下片所写内容。
上片：
下片：
三、赏析：先思考,再和同学交流，准备发言.
1、找出词的韵脚，再前后读一读，说说在语感上有怎样的听觉之美？
明确:
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?2、词写了哪些意象？想一想作品如何营造出视觉之美的？
明确：
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个性备课部分
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集体备课部分（学生活动部分）
个性备课部分
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3、张燕瑾《唐宋词选析》：这首《菩萨蛮》不仅称物美,也具有“其文约，其词微的特点,富有暗示性，容易使人产生种种联想。你能从“约文微词中感受到女主人公的内心世界吗？
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4．这首词通篇使用了怎样的修辞手法？
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当堂检测：阅读下面这首词,然后回答问题。
更漏子???温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
（1)词的上片以（????)衬托?(艺术手法）女主人公“秋思”之深。
（2)“梧桐树,三更雨，不道离情正苦是什么意思？在抒情上有什么特点？
答案
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课后作业：1、背诵本词;2、完成相关练习。
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课堂反思：
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