一单元概况
任务一阅读与探讨
课题
作者
主要内容
写作特色
中考阅读点
太空一日
杨利伟
记叙了中国首次载人航天飞行的全过程，赞扬了航天人敢于探索、不怕牺牲、求实严谨、无私奉献的精神。
思路清晰，层次分明
分析小标题的作用
“蛟龙”探海
许晨
记述了我国载人深潜工程一次里程碑式的深潜海试——“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟下潜至7020米深度的壮举，以及与“神舟九号”的海空对话，表达了对中国科技事业取得重大成就的骄傲和自豪，对勇于探索的科学精神的赞颂。
抓住瞬间，选材巧妙
分析开篇内容的作用
带上她的眼睛
刘慈欣
叙述了“我”带着一位被困地心深处的女地航员的“眼睛”去草原度假的故事，表现了她对美好生活的渴望和为科学事业无私奉献的精神。
科学与幻想结合，悬念和伏笔巧妙
以第一人称叙述的好处
活板
沈括
详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的基本情况，突出了它的优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。
说明顺序有条不紊
翻译文言文语句
任务二搜集与整理
意在引导同学们通过广泛搜集中国的科技成就，并整理与之相关的信息，了解我国的科技成就。
任务三表达与呈现
意在引导同学们通过多样的成果形式表达对科学技术的理解，深化对科学技术的认识，表达对科技事业和科技工作者的敬意。
二阅读考点（一）独句成段的作用
1.强调……；点明……主旨、情节、观点、情感等。
2.突出……的……精神;
3.简短整齐,调整节奏,使语言更加简洁明快有力，以突出中心。
4.渲染了……气氛。
5.充当线索、前后呼应、过渡等，增强艺术感染力，使思路更加明晰。
6.吸引读者（引人注目），完成了……的转换
7.过渡，有承上启下的作用
8.为下文做铺垫。
如：《邓稼先》第12、13段独句成段有什么作用？突出了这两个日子的不平凡，表明了“两弹”爆炸的重要意义；强调了邓稼先在我国国防自卫武器方面作出的杰出贡献；调整节奏，使语言简洁有力，文章层次清晰。
《安塞腰鼓》中“但是：看——”单独成段，起到了强调和突出的作用。这样的安排使得读者的注意力集中在这两个词语上，预示着内容上的重大转变。从结构上看，这句话起到了承上启下的作用，完成了画面由静到动的转换，为下文对安塞腰鼓热烈表演的描写做了铺垫。内容上由静转动，一个转折词“但”还有破折号（延时的作用）正是为了开启对他们忘情、没命地击打的壮阔景象。
《太空一日》中“火箭起飞了。独句成段，强调火箭起飞意义重大，给人以强烈的震撼。
（二）过渡段的作用
内容上：
1.概括该句段的具体内容。2.表达作者的……情感，点明（深化）?……中心。
3.丰富内容（内涵），拓展思路???4.注意叙述顺序（插叙）5.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
结构上（单独成段：突出强调……?（情感））
1.起承上启下的过渡作用；（句子短）
2.总结上文的……?，引起下文的……
3.考虑照应前文、对比
4.为下文做铺垫、埋伏笔
5.推动故事情节发展
注：需要考虑环境描写的作用，情节的作用，插叙的作用
如《太空一日》中“让我紧张以致惊慌地却另有原因。”过渡段，引起下文的第四次意外，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（三）开头段的作用
内容上：1.概括该段的主要内容
2.开篇点题，点明（暗示）主题
3.设置悬念，引起读者的兴趣或思考。（倒叙）
4.奠定全文感情基调，表达了作者-----情感
5.开篇抒情，----引起读者共鸣
6.抑扬开篇，强化读者印象
结构上：
1.总领全文；引起下文----
2.---与下文----对比，突出-----
3.为下文----作铺垫（埋伏笔）
4.推动故事情节发展
注：如果开头是环境描写，交代事件发生的环境或背景，渲染—气氛，衬托---心情、勾勒---环境，引出下文---，为下文—做铺垫，推动故事情节发展、主题、照应、暗示时间的推移等作用。
如《“蛟龙”探海》开头两段有何妙处？内容上：开头列举古今中外关于海洋的神话传说及其他国家探索深海的情况，引发读者对海洋奥秘的兴趣和对中国在深海探索方面的关注，为下文“蛟龙号”的出场做铺垫。结构上：以丰富神话传说开篇，吸引读者，再通过提问引出中国的深海探测情况，自然过渡到对“蛟龙号”海试的叙述。（四）小标题的作用小标题的主要作用：1.便于分门别类的组织众多材料，从多个方面或多个角度来表达主题，使行文结构清晰。2.能吸引读者，激发读者阅读兴趣。3.能帮助读者更快更准确的了解文章内容。4.能让读者在阅读全文后有更为深刻的印象。如《天空一日》中用四个小标题来安排文章结构，有什么好处？1.四个小标题将文章纷纷为四个部分，既提示了各部分的主要内容，又使文章结构清晰，层次分明。2.有助于读者迅速了解文章内容，激发读者阅读兴趣。3.方便叙事，突出“太空一日”的核心事件。（五）内容理解与概括