关于初中生物新人教版细菌和真菌的分布第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日讨论提纲：1、细菌和真菌是什么样的？2、细菌和真菌在哪儿？3、你是怎样知道细菌和真菌的存在的？第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日发霉桔子坏了的馒头变质牛奶第5页，共40页，星期日，2025年，2月5日第6页，共40页，星期日，2025年，2月5日霉菌菌落细菌菌落第7页，共40页，星期日，2025年，2月5日一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体第8页，共40页，星期日，2025年，2月5日不同形态的菌落细菌菌落霉菌菌落形态大小颜色细菌菌落和真菌菌落有什么不同？第9页，共40页，星期日，2025年，2月5日细菌的菌落真菌的菌落第10页，共40页，星期日，2025年，2月5日1、比较细菌和真菌菌落的大小、颜色、形态真菌：小、大、大多色浅，有红、褐、绿、黑、黄等颜色。绒毛状、絮状、或蜘蛛状。表面或黏滑或粗糙干燥。细菌：第11页，共40页，星期日，2025年，2月5日细菌菌落和真菌菌落区别：小大大多数光滑粘稠或干燥粗糙绒毛状,絮状或蜘蛛网状白或黄或红，色浅红,褐,绿,黑,黄第12页，共40页，星期日，2025年，2月5日培养细菌和真菌的一般方法：1、配制含有营养物质的培养基2、将培养基进行高温灭菌3、接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程4、提供适宜温度培养:把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.第13页，共40页，星期日，2025年，2月5日探究：检验不同环境中的细菌和真菌问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？第14页，共40页，星期日，2025年，2月5日探究思路：如何让同学们知道手上有细菌或真菌？材料用具：两套装有培养基的培养皿（高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜第15页，共40页，星期日，2025年，2月5日配制好培养基,就可以培养细菌和真菌了!有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?要问老师怎样配制培养基.应该将手指上的细菌或真菌接种在培养基上.要不要设置对照?第16页，共40页，星期日，2025年，2月5日细菌的接种过程第17页，共40页，星期日，2025年，2月5日提示：1、没有想好工作之前，不能打开培养皿。为什么？2、在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。第18页，共40页，星期日，2025年，2月5日提示1用两套培养皿的目的是什么？设置对照。
一套不做处理，为对照组；
一套采样接种，为实验组。提示4在恒温箱中或室内温暖的地方培养；需要在同一环境下培养第19页，共40页，星期日，2025年，2月5日4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌。5、放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？6、设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。第20页，共40页，星期日，2025年，2月5日探究讨论：1、为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌或真菌落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上细菌或真菌的污染培养基。第21页，共40页，星期日，2025年，2月5日2、提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示4中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。第22页，共40页，星期日，2025年，2月5日3、通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。第23页，共40页，星期日，2025年，2月5日4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。第24页，共40页，星期日，2025年，2月5日5、根据你的探究活动进行总结：细