《简·爱》
01高频考点
考点清单
考查板块
高频考点
考查形式
常识识记
①判断名著作者
②分析名著特点
题型多样，多为填空题、语段题
情节梳理
①简·爱得知罗切斯特的妻子活着，决定离开桑菲尔德庄园
②简·爱获得的帮助（海伦·彭斯、谭波尔、罗切斯特）
③简·爱的人生选择
④简·爱做教师的经历（家庭教师、乡村教师）
⑤简·爱的童年生活
题型多样，多为填空题、选择题及简答题
人物分析
①简·爱的形象特点
②罗切斯特的形象特点
题型多样，多为语段题、简答题
主题特色
①对《简·爱》内容的感悟
②《简·爱》的主题思想
③《简·爱》的写作特色
题型多样，多为简答题
专题探究
①简·爱自尊心和反抗精神的体现
②简·爱的四次离开
题型多样，多为简答题及语段题
考点梳理
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值既需要尊严，也需要爱。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有活力、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。小说透过对简·爱坎坷不平的人生经历的叙述，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。
第一阶段苦难的童年
（盖茨黑德府）约翰在窗户边找到了看书的简·爱。他大声咒骂简·爱，并打了她，导致简·爱撞到门上，脑袋也流血了。伤口的疼痛战胜了内心的恐惧，简·爱跟约翰厮打起来，结果简·爱被赶来的里德太太关到了红房子里。
简·爱被仆人蓓茜和阿博特小姐送到了红房子里，简·爱想到里德先生的幽灵可能会来安慰自己，她忍不住崩溃大叫，引来了仆人们和里德太太，但结果还是被关回了红房子。那些人走后不久，简·爱就昏过去了。
简·爱生病那天得到了劳埃德先生（给仆人看病的药剂师）温柔的对待，劳埃德先生建议里德太太送简·爱去学校。简·爱通过仆人的谈话，知道了父母的生平。
简·爱的身体恢复后，里德太太并没有谈起送她去学校的事情。大家都在冷落她，不和她说话，她与里德太太的对抗更加公开和坚决。之后，洛伍德学校的勃洛克赫斯特先生来到盖茨黑德府，里德太太跟勃洛克赫斯特先生说简·爱是淘气、会撒谎的孩子，聊了关于简·爱上学的事情。
必背高频考点
考点1：简·爱的人物形象
原文呈现：
我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感，超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的：忘乎所以了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚……
参考答案：简·爱敢于反抗、坚强不屈。
勾连内容：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔童年时被赶出学校后，便在车站食堂做工，在这里他经常被打骂、欺负，与简·爱的童年有相似之处，但两人都没有默默忍受，而是选择反抗，展现了他们坚强不屈的精神品质。
考点2：里德太太的人物形象
参考答案：里德太太是一个固执、护短、记仇、狠心且愚蠢的人。她只是因为对丈夫的承诺才没有赶走简·爱，她憎恶简·爱，歧视并虐待她。
第二阶段困境中成长
简·爱在一月十九日早晨离开了盖茨黑德府，蓓茜送简·爱坐上了去往洛伍德学校的马车。在学校，她认识了一个叫海伦·彭斯的姑娘，通过跟她交谈，简·爱知道了老师们的名字、学校情况以及勃洛克赫斯特先生的情况。
第二天，简·爱看到海伦在斯凯丘小姐的英国史课上挨打了。到了晚上愉快的玩耍时光，简·爱又遇到了海伦，海伦依旧在看那本《拉塞拉斯》。简·爱跟海伦讨论了自己看到她挨打的事和里德太太的事，简·爱觉得很愤怒，但海伦觉得要耐心忍受。
有一天，勃洛克赫斯特先生造访，他发表了关于培养姑娘们吃苦耐劳、善于忍耐、严于克己的品质的长篇大论，还在众人面前羞辱简·爱，让她站到凳子上，说她是说谎者。在简·爱受辱期间，海伦因为问史密斯小姐琐碎的问题而挨了骂，但她回座位时还是给予了简·爱真诚的微笑。
简·爱到下课时才从凳子上下来，心中悲愤不已。海伦给她端来咖啡和面包，并不断开导她；谭波尔小姐也来看望她，还请她和海伦吃了晚餐。简·爱把自己的经历都告诉了谭波尔小姐，谭波尔小姐说自己相信简·爱的清白，并愿意写信给劳埃德先生证实这件事情。约一周后，劳埃德先生的回信到了，谭波尔小姐当众洗刷了简·爱的罪名，简·爱重新获得了生活的动力。
春天即将来临，学校里爆发了斑疹伤寒，有四十五人一下子病倒了，勃洛克赫斯特先生不来了。海伦得了肺病，在与简·爱相拥入睡时安详地去世了。
斑疹伤寒的爆发使洛伍德学校的整体环境有了很大的改善，简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔小姐离开了洛伍德学校，简·爱也厌倦了这里的生活，于是登广告谋求家庭教师的职位，最终如愿。
必背高频考点
考点1：简·爱与海伦不同的性格特点
原文呈现：
“凶？一点也没有！她很严厉。她不喜欢我的缺点。”
“如果我是你，我会讨厌她