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文档摘要

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以记忆理论为基，开启高三英语词汇积累新征程

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习贯穿整个教育阶段，而高考英语在其中扮演着举足轻重的角色，是衡量学生英语水平的关键标尺。在高考英语中，词汇作为语言的基石，其掌握程度直接关乎考试成绩的高低。众多研究表明，丰富的词汇量是提升英语听、说、读、写各项技能的基础，对阅读理解、写作以及听力理解等题型的解答有着深远影响。

随着教育改革的持续推进，高考英语对词汇的要求不断提高。根据新课程标准，高中毕业生需学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固