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专题032025年鞍山市初三一模作文“温暖生活”与“坚定前行”导写

“温暖生活”导写

【真题呈现】

按要求作文。

成长过程中，你一定感受过众多的关爱：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……

请以“温暖的爱”为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，自选文体（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

【审题立意】

审题

题目“温暖的爱”要求围绕成长中感受到的关爱展开，重点突出“温暖”这一情感特质。这种爱可以来自亲人、朋友、老师甚至陌生人，其表现形式多样，如信任的眼神、贴心的安慰、真诚的问候、无私的帮助或善意的批评等。

立意

审题时需抓住“爱”的表现形式——可能是细微的举动（如眼神、问候）或直接的行动（如帮助、批评），立意上可强调爱的多样性及其对成长的积极影响。

【选材构思】

家庭中父母的默默付出（如深夜陪读、生病时的照顾）、师生间的关怀（如老师耐心解答问题或鼓励的话语）、同学朋友的善意（如失败时的安慰、犯错时的提醒），甚至陌生人的无私帮助（如雨天共享雨伞）都可作为写作素材。材料应真实具体，以小见大，体现爱的温度。

写作时，可采用“总—分—总”结构。开头以排比句引入“温暖的爱”无处不在，点明主题；中间部分通过两到三个典型事例展开，如母亲熬夜织毛衣抵御寒冬（家庭之爱）、老师用红笔写满鼓励批注的试卷（师长之爱）、同学主动帮忙整理散落的作业本（朋友之爱），每个事例后加入细节描写（如母亲冻红的手指、老师眼角的笑意）和心理感受，突出“温暖”的瞬间；结尾升华主题，将爱比作成长路上的阳光，表达感恩与传递温暖的决心。注意语言细腻生动，避免平铺直叙，结尾可呼应开头，增强感染力。

【高分作文】

温暖的爱

（744字）

那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，看着窗外如注的雨水发呆。同学们陆续被家长接走，教室里渐渐安静下来。我摸了摸书包侧袋，心里一沉——早上妈妈提醒我带伞，我又给忘了。

雨点打在走廊的栏杆上，发出清脆的声响。我望着灰蒙蒙的天空，雨水在地面上溅起一朵朵小水花，像无数透明的花朵瞬间绽放又凋零。操场上的积水已经漫过了低洼处，看来这雨一时半会儿停不了。【环境细节，营造氛围，铺垫后文】

正当我犹豫要不要冒雨跑回家时，一把熟悉的格子伞出现在视线里。伞下是妈妈微微佝偻的身影，她走得很快，裤脚已经被雨水打湿了一大片。“你这孩子，又忘带伞了吧？”妈妈的声音里带着责备，但眼神却无比温柔。

回家的路上，妈妈把伞往我这边倾斜。雨点打在伞面上的声音格外清晰，我闻到妈妈身上淡淡的油烟味，那是她刚做完家务就匆匆赶来的证明。我偷偷瞄了一眼，发现妈妈的右肩已经完全被雨水打湿了，深色的水渍在衣服上晕染开来。

“妈，伞歪了。”我小声说。

“没有啊，你看错了。”妈妈笑着否认，却依然保持着那个姿势。

我的眼眶突然有些发热。【综合运用外貌、语言、神态等的描写，塑造人物，表达情感】记忆中，这样的场景发生过太多次。小学时放学突遇暴雨，妈妈也是这样浑身湿透地出现在教室门口；去年冬天我发烧，她连夜背我去医院，自己的外套却披在我身上；每次做我最爱吃的红烧肉，她总是说自己爱吃肥肉，把瘦肉都挑给我……【插叙，丰富内容，强化情感】

雨渐渐小了，阳光从云层缝隙中漏下来，在水洼里投下细碎的光斑。我悄悄往妈妈那边靠了靠，让伞能够更多地遮住她。妈妈愣了一下，随即露出欣慰的笑容。那一刻，我忽然明白，爱就藏在这些细微的举动里，像春雨般无声地滋润着我的心田。

回到家，我主动拿来干毛巾帮妈妈擦头发。看着她发间不知何时冒出的几根银丝，我的心里泛起阵阵酸楚。原来在我不注意的时候，时光已经悄悄染白了妈妈的鬓角。这把倾斜的雨伞，不仅为我遮风挡雨，更让我读懂了世界上最温暖的爱。【呼应前文，升华主题】

【类题迁移】

1．作文

成长路上，总有这样一句话被我们铭记在内心深处。这句话，或许是父母饱含温情的细细叮咛：这句话，或许是师长满怀希望的谆谆教导：这句话，或许是邻里间的温暖话语：这句话，或许是令你有所启迪的名言警句……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请以“有这样一句话”为题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

审题立意

选材行文

2．阅读下面材料，完成作文。

在人生漫长的旅途中，我们总是不断出发。一句叮咛的温暖，一处风景的陶冶，一曲音乐的感染，一段友情的陪伴，一份执着的坚守……这一切，都会激励鞭策着我们勇毅前行。

请以“带着______出发”为题目作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不