一.笑对逆境——陶渊明
陶渊明官场失意，辞官归家，寄情山水，耕田种豆，日出而作日入而息，十分
勤勉，哪怕“草盛豆苗稀”，依旧不以物喜，不以己悲，拥有“采菊东篱下，悠然
见南山”的出世心境。
【适用主题：笑对逆境、学会放弃、淡泊名利、求真务实等】
（一）笑对逆境
面对仕途坎坷与生活艰辛，陶渊明以豁达之心笑对逆境。他悠然自得于田园之
间，不以物喜，不以己悲，将生活的磨难化作笔下的诗意，吟咏出“采菊东篱下，
悠然见南山”的恬淡与自在。在逆境之中，陶渊明不仅未失乐观，反而以笑对人生
的态度，书写了一段段超脱世俗、归隐自然的佳话。
（二）学会放弃
陶渊明在仕途的纷扰与自然的宁静间，毅然选择了后者，学会了放弃名利的枷
锁。他深知“不为五斗米折腰”，遂挂印归去，将官场浮华抛诸脑后，转而拥抱田
园的质朴与纯真。在放弃中，陶渊明找到了内心的宁静与自由，用淡泊之志书写了
人生的另一种辉煌，成为后世敬仰的典范。
（三）淡泊名利
陶渊明，一位淡泊名利的文人墨客，他拒绝了官场的诱惑，毅然选择了归隐田
园。在他看来，名利不过是过眼云烟，唯有内心的宁静与自由才是人生的真谛。他
曾在《饮酒》诗中写道：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
”即便身处喧嚣尘世，他也能保持一颗超脱的心，不为名利所动。陶渊明的淡泊名
利，不仅成就了他的文学造诣，更为后世树立了一个追求心灵自由的典范。
（四）求真务实
陶渊明在文学创作与生活实践中，始终秉持着求真务实的态度。他笔下的田园
生活，并非虚幻的乌托邦，而是基于真实体验的生动描绘。从《归园田居》到《桃
花源记》，每一篇作品都流露出他对自然与生活的深刻洞察与真挚情感。陶渊明不
追求华丽的辞藻，而是用质朴的语言，将生活的真谛娓娓道来。他的求真务实，不
仅让他的文学作品充满了生命力，更为后世留下了一笔宝贵的精神财富。
二.大山女孩的守护者——张桂梅
-1-
张桂梅，云南丽江华坪女子高级中学校长，她没有家庭、无车无房、一身病痛
，却用“蜡炬成灰泪始干”般的执念，在大山深处建起一所专供贫困家庭女孩就
读的免费高中，并用十几年如一日的坚守，让多名女孩走出大山、圆梦大学。张校
长说，挽救一个女孩能够拯救三代人。
【适用主题：坚韧不拔、无私奉献、理想信念、自强不息、坚守初心等】
（一）坚韧不拔
张桂梅，以磐石般的坚韧，屹立于教育的峰峦之巅。面对重重困难与挑战，她
从未退缩，犹如荒漠中顽强生长的胡杨，用瘦弱的肩膀扛起了大山深处女孩们的梦
想。岁月悠悠，风霜刻印在她的脸上，却磨灭不了她对知识的执着和对未来的希望。
她以无私的奉献和不懈的努力，点亮了一盏盏明灯，照亮了贫困学子前行的道路，
展现了女性力量与坚韧不拔的光辉典范。
（二）无私奉献
张桂梅，用她的一生诠释了无私奉献的崇高精神。在贫困与偏远的山区，她默
默耕耘，将自己全部的热情与爱心倾注于每一个渴望知识的女孩身上。她不畏艰难，
不惧困苦，以校为家，以生为子，用自己的行动证明了教育的力量。她的无私奉献，
不仅改变了无数女孩的命运，更在她们心中种下了爱与希望的种子，让教育的光芒
照亮了黑暗的角落。
（三）理想信念
张桂梅，一位拥有坚定理想信念的教育者。在偏远的山区，她坚守着教育的初
心，用信念铸就了梦想的桥梁。无论面对怎样的困境与挑战，她始终坚信教育的力
量能够改变命运，让每一个女孩都有机会走出大山，拥抱更广阔的世界。她的理想
信念如同璀璨的星辰，照亮了前行的道路，激励着无数女孩勇敢追梦，书写属于自
己的辉煌篇章。
（四）自强不息
张桂梅，自强不息的典范，以不屈不挠的精神，在逆境中绽放光芒。面对生活
的艰辛与教育的重重困难，她从未放弃，而是选择迎难而上，用坚韧和智慧开辟出
一条通往希望的道路。在她的世界里，没有“不可能”，只有“一定行”。她的自
强不息，不仅激励了无数女孩勇敢追梦，更成为了她们心中永不熄灭的灯塔，照亮
了前行的每一步。
（五）坚守初心
-2-
张桂梅，一位坚守初心的教育追梦人。在偏远山区，她以校为家，将一生献给
了教育事业，只为让每一个女孩都能享有公平教育的机会。岁月流转，世事变迁，
但她的初心从未改变，那份对教育事业的热爱与执