2025届高品质高中高考科研卷
化学试题解析
1．【命题立意】本题以化学研究中的物质分离提纯的常见技术和方法为情境，考查学生对科学研究
一般步骤及常见方法的理解。在人教版教材和苏教版教材中都重点介绍了化学研究的一般步骤和
常见方法，特别是有机物组成和结构的分析方法。此题既有对化学学科价值的追求，也提醒众师
生在临考前要回归教材。
【答案】A
【试题解析】X射线衍射技术主要用于物质结构的分析。
2．【命题立意】本题是以“3F＋NHHF＝NF＋5HF生产芯片蚀刻剂NF”为情境的判断类选择
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题。考查学生对物质微观结构的认识。本题主要考查学生在“宏观辨识与微观探析”维度上的学
科素养，属于高中化学学业质量2级水平。
【答案】B
【试题解析】A项，F原子通过共用一对电子对形成8电子的稳定结构，不正确。B项，NHHF
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中氮、氢、氟元素的化合价分别为﹣3、＋1、﹣1价，正确。C项，NF中心氮原子上有一对孤
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电子对，非平面结构，不正确。D项，HF是由HF分子通过分子间作用力构成的分子晶体，不
正确。
3．【命题立意】本题是以“实验室探究木炭和浓硫酸的反应”的实验探究为情境，主要考查学生根
据实验目的设计实验方案、选择实验药品与装置并进行正确实验操作的能力。
【答案】C
【试题解析】品红溶液不能完全除去混合气中的SO，通过澄清石灰水时无法检验其中的CO。
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4．【命题立意】本题是围绕元素周期律和元素周期表设计的推理、判断类选择题。以元素周期表中
第ⅣA族~ⅦA族中的部分元素为载体，着重考查学生运用元素周期律和元素周期表分析、预测和
比较元素及其化合物性质的能力。
【答案】C
【试题解析】首先根据题给信息推出W为氯元素，再依据周期表中的位置关系推出其他元素分别
为X-氮元素、Y-氧元素、Z-氟元素、R-硅元素和T-溴元素。A项，电负性：χ(N)＜χ(O)，不正确。
B项，简单氢化物的沸点：HBr＞HCl，不正确。C项，硅单质常用于制造半导体材料，正确。D
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项，Br原子基态核外电子排布式为[Ar]3d4s4p，不正确。
5-7题【命题立意】本题是以人类对酸、碱的认识发展过程为主题，主要考查学生提取、整理和加工
有效信息，综合利用“物质结构与性质、物质转化与应用、化学变化与规律”等知识解决问题的
能力，体现化学学科的社会价值和育人功能，落实立德树人的根本任务和服务选才的命题导向。
命题时，体现材料在解题中的实际价值，避免“穿靴戴帽”的假情境。题组题的难度逐渐提升又
体现内在发展逻辑（认识→表达→应用）。
5.【答案】D
+－
【试题解析】Arrhenius酸碱理论的核心在于两点：酸和碱能自身能电离产生H或OH；酸电离产
生的阳离子或碱电离产生的阴离子具有排他性（唯一性）。基于以上标准判断，唯有D选项满足
要求。
6．【答案】A
化学解析第1页（共6页）
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＋－＋－
【试题解析】根据酸碱质子理论，NH与CHCOO的反应可以看作NH将质子转移给CHCOO