热点3文本信息的迁移运用
典例剖析
(2022·新高考Ⅰ卷,节选)阅读下面的文字,完成后面的题目。
材料一:
中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。
强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果,而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上,使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求,越是民族的越是世界的。解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。
(摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》)
(★★★★)“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)
我来答题:____________________________________________________________
解题思维
第一步:精准审题,确定答题思路
第二步:速读文本,构建答题思维
(1)分析名句内涵。“己所不欲,勿施于人”,意思是自己不愿意的,不要施加给他人,也就是以对待自身的态度对待他人。
(2)分析其与文本的契合点。
信息提取
文本分析
“要围绕我国和世界发展面临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案”
“己所不欲,勿施于人”彰显了传统儒家思想的“恕道”,能够体现中国立场、中国智慧和中国价值的理念
“解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法”
它超越国界,具有当代价值,为谋求中国与世界共同发展进步提供了思路和方法,体现了民族性和世界性的统一
高分攻略
文本信息的迁移运用题解答“三步骤”
步骤一:精准审题,解读文外材料主要内容或内涵。
认真解读文外材料。(1)概括、把握材料观点,要看材料标题(多放在文末材料出处中),抓概括性的句子,注意评析材料中的评论及结论文字。(2)既要抓住重点材料,又要兼顾其他材料,注意材料间的关联性。
步骤二:提炼核心内容,分析材料和文本的契合点。
精准理解文外材料,对接好文本观点。(1)解答此类题的关键,是在对文本观点和所给材料都能理解、把握的基础上找到两者之间的联系。有时文本观点很多,不确定哪一种观点最能统率所给材料,因此,要先找准材料所对应的文本观点。(2)内外结合,确定答题区域。文本内材料对应文本外材料的观点在哪些区域。
步骤三:整合信息,规范答题。
把以上分析的信息进行整合,再以恰当的答题模式作答。可运用“观点+结合材料分析”模式,分条规范作答。
自查自纠
满分
答卷
①“己所不欲,勿施于人”彰显了传统儒家思想的“恕道”,能够体现中国立场、中国智慧和中国价值的理念;
②它超越国界,具有当代价值,为谋求中国与世界共同发展进步提供了思路和方法,体现了民族性和世界性的统一
名师
评卷
①答出“儒家思想的‘恕道’”或类似的意思,给1分;答出“中国立场、中国智慧和中国价值的理念”给1分。
②答出“为谋求中国与世界共同发展进步提供了思路和方法”给1分,答出“体现了民族性和世界性的统一”给1分。
以上两点答案,每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分
规避
误区
①对文本理解不准确。
②概括能力弱,只知抄录,缺少整合
☆训练主题:了解艺术鉴赏培养审美素养
☆选题理由:审美能力是指个体对美的感知、理解和判断的能力,它在认识、欣赏和创作艺术作品中起着重要作用。在高考改革中,审美能力在文化素养和审美素养的培养中起到了举足轻重的作用。2022年全国甲卷的论述类文本、2021年新高考Ⅰ卷的信息类文本都体现了审美素养。
(2024·杭州十校联考)阅读下面的文字,完成1~5题。(19分)
①既然艺术鉴赏是主客体的感情交流活动,那么,鉴赏者就不是完