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初中语文名著整本书阅读教学策略研究

在初中阶段，名著阅读是培养学生阅读习惯和文学素养的重要途径，而不少学生在阅读名著中不得其法，其实整本书阅读便是进行名著阅读的“良方”。“整本书阅读”是新课标学习任务群中的一个重要层面，对提升学生核心素养、提高学生多方面能力有重要价值。为此，笔者从引导学生挖掘名著核心价值、关联作品阅读任务、瞄准学生多维能力三个方面展开，设计相关任务群，对初中语文名著整本书阅读教学策略进行细致的研究探讨。

相互关联的学习任务，在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中被提及，这些学习任务能够构成促进学生核心素养的发展的学习任务群。而“整本书阅读”作为语文