基本信息

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文档摘要

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回忆性散文阅读之《往事依依》教学设计

学情分析

七年级学生已经掌握了一定的现代文阅读能力，对文章的结构、主题和写作手法有一定的了解；已经接触过一些描述过去时光的文章，对回忆和怀念的表达方式有一定的认识。本单元是初中阶段第一个训练默读的单元，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理解掌握还有一定困难，学生在分析和解读深层次情感方面面临一定的挑战。

本单元重点在于引导学生养成一口气读完全文的习惯，避免不必要的停顿，保证阅读感知的完整性，以便从整体上感知文本的内容，在默读过程中要能够获取标题、开头、结尾及文中关键语句里的重要信息，梳理文章内容。

教学目标

1.默读课文，结合关键句把握文章