语言治疗学模拟题含参考答案
一、单选题（共79题，每题1分，共79分）
1.患儿，男，3岁。只会说“勒勒”两字，肢体发育、活动均正常，喜欢独自玩要，每次外出都要走同一条路，看到别人写字，就一定要把笔拿过来放回人家口袋，则就会哭闹不停该想者最可能的临床诊断是
A、口吃
B、脑瘫
C、孤独症
D、构音障碍
E、语言发育迟缓
正确答案：C
2.腭裂患者出现语音异常主要是由于
A、呼吸功能异常
B、嗓音障碍
C、听理解障碍
D、共鸣和语音异常
E、构音器官运动障碍
正确答案：D
3.l.对于经过训练已经希望恢复实用性口语能力的失语症，可考虑进行
A、图画训练
B、手势语的训练
C、阅读的训练
D、书写的训练
E、交流板／交流册的训练
正确答案：B
4.麦某，男性，64岁。脑卒中后书写障碍需要进行汉语失语检査法检查，以下哪一项不包括在汉语失语检查法内
A、听写
B、抄写
C、自动书写
D、视野
E、音节书写
正确答案：E
5.双语失语者最常见的语言恢复模式是
A、差异性恢复
B、连续性恢复
C、选择性恢复
D、平行性恢复
E、对抗性恢复
正确答案：D
6.患儿，男，4岁。半年前起出现语言减少并常重复他人的问话，不愿和同龄小朋友玩耍，要筛查其是否患有孤独症，宜选用
A、克氏行为量表
B、简易精神智能量表
C、ABC量表
D、CARS量表
E、简易婴儿孤独症量表
正确答案：A
7.异常脑电图主要波形是
A、a波
B、θ波
C、β波
D、棘波
E、快波
正确答案：D
8.成人口吃的强化治疗时间一般是
A、4～5周
B、3～4周
C、6～8周
D、1～2周
E、5～6周
正确答案：D
9.对于腭裂临床表现的描述，正确的是
A、口面部发育基本正常
B、共鸣功能基本正常
C、牙齿序列基本正常
D、鼻部发育基本正常
E、以上均不对
正确答案：E
10.“请选出1＋2的正确答案。”属于认知障碍诊治仪中哪一项的训练内容
A、专注能力训练
B、直接计算训练
C、间接计算训练
D、视觉记忆训练
E、创造运算训练
正确答案：B
11.患儿，男，19个月，家里人发现不会叫爸妈来院就诊，听力査结果为中度听力障碍，该患儿的辨音训练不包括
A、辨别声音的多少
B、辨别声音的有无
C、辨别声源
D、每天给患儿听高强度的声音
E、分辨交通工具的声响
正确答案：D
12.与声带的运动闭合有关的喉软骨是
A、杓状软骨
B、甲状软骨
C、会厌软骨
D、环状软骨
E、小角软骨
正确答案：A
13.人们将新的信息与已知的信息联系起来达到理解的模式称作
A、短期记忆
B、已知的——新的策略
C、词序策略
D、语义策略
E、句法策路
正确答案：B
14.脑瘫儿童摄食训练前需抑制原始反射，应首先
A、让患儿髋关节屈曲70°
B、让患儿髋关节屈曲50°
C、让患儿髋关节屈曲90°
D、让患儿髋关节屈曲60°
E、让患儿髋关节屈曲80°
正确答案：C
15.患儿，女，2岁9个月。走路不稳，经常走路前冲，以下哪项训练最适宜该患儿
A、拥抱治疗
B、听觉统合训练
C、饮食治疗
D、教育训练
E、感觉统合治疗
正确答案：E
16.前部失读指的是
A、失读伴失写
B、失语性失读
C、额叶失读症
D、失读症
E、失读不伴失写
正确答案：C
17.语言产出过程中既是理解的终点，又是生成的起点的是
A、对话动机
B、外部语言
C、表述动机
D、独白
E、语义切迹
正确答案：C
18.汉语标准失语症检查在大多项目中采用
A、5级评分方法
B、3级评分方法
C、4级评分方法
D、6级评分方法
E、8级评分方法
正确答案：D
19.引起听力障碍的病因，哪些描述不正确
A、伪聋不是“真正的”听力障碍
B、外耳道中耳的病变，使得经空气径路传导的声波受到阻碍，达到内耳的声能减退
C、听觉皮层引起的疾病不会引起听力障碍
D、内耳感音结构神经传导通路如听神经以及各级听中枢由于器质性病变导致声音的感觉与分析或声音信息的传递受到阻碍
E、精神心理因素可引起听觉障碍
正确答案：C
20.临床疑为超急性脑梗死时，影像检查的最佳显示和诊断方法是
A、常规CT
B、常规MRI
C、DWI
D、MRI成像
E、CTA
正确答案：C
21.关于轻度阅读障碍训练的描述，正确的是
A、轻度阅读障碍训练时应教会患者找到主要思想
B、轻度阅读障碍患者无短时记忆障碍
C、患者不须将自己阅读的文字变成自己的话口述出来
D、轻度阅读障碍患者无注意力不集中
E、轻度阅读障碍患者无高水平的书写困难
正确答案：A
22.哪一项不是口吃者努力性表现
A、脸红
B、构音运动停止
C、辅音延长
D、解除反应
E、助跑现象
正确答案：A
23.纠正鼻漏气的训练应选择
A、放松训练、软起声的训练
B、听理解的训练
C、四声音调的辨别和发声训练
D、引导气流法，如