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文件名称:2025年北京大学第一医院宁夏妇女儿童医院(宁夏回族自治区妇幼保模拟试卷及参考答案详解.docx
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更新时间:2025-06-04
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文档摘要

2025年北京大学第一医院宁夏妇女儿童医院(宁夏回族自治区妇幼保模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、《本草纲目》是明代医学家()所著的药学巨著。

A.李时珍

B.郭守敬

C.徐光启

D.宋应星

【答案】:A

【解析】这道题考查的是对明朝著名人物及其成就的了解。《本草纲目》是一部具有深远影响的药学巨著。李时珍是明朝伟大的医学家,他历经27年,走遍大江南北,参考了800多种书籍,最终完成了《本草纲目》,该书总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位,所以《本草纲目》是由李时珍编写。郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家,他在天文历法、水利等方面有卓越贡献,编制了《授时历》等,并非《本草纲目》的作者。徐光启是明代著名科学家、政治家,他的主要成就在农学方面,著有《农政全书》,并非编写《本草纲目》。宋应星是明朝著名科学家,其代表作是《天工开物》,这是一部关于农业和手工业生产技术的综合性著作,也不是《本草纲目》的创作者。综上,正确答案是李时珍。

2、刘某是今年的高考状元,某教育培训机构宣称刘某在该机构参加过培训,并对外声称自己能够年年培养出高考状元。这种做法的错误在于()。

A.将原因当成结果

B.将个别当成一般

C.将部分当成整体

D.将要素当成系统

【答案】:B

【解析】该教育培训机构仅因刘某这一个别高考状元曾在机构参加培训,就宣称能够年年培养出高考状元,是把个别情况当成了普遍、一般的情况。教育培训机构不能凭借个别学生成为高考状元就得出年年都能培养出高考状元这样具有普遍性的结论。而题干中未体现出将原因当成结果、将部分当成整体以及将要素当成系统的情况。所以这种做法的错误在于将个别当成一般。

3、四川因产酒量大、知名品牌众多而闻名国内外,在中国消费市场上形成了“川酒云烟”的说法。下列不属于四川名酒的是()。

A.五粮液

B.郎酒

C.剑南春

D.茅台

【答案】:D

【解析】该题主要考查对四川名酒的了解。四川产酒量大,知名品牌众多,“川酒云烟”的说法体现了四川酒的影响力。五粮液是四川省宜宾市特产,以高粱、大米、糯米、小麦和玉米五种粮食为原料,采用传统酿造工艺,具有香气悠久、味醇厚、入口甘美、入喉净爽、各味谐调、恰到好处等特点,是四川名酒。郎酒产地在四川省泸州市古蔺县二郎镇,拥有独特的酿造工艺和口感风格,酱香突出,醇厚净爽,回味悠长,也是四川名酒。剑南春产于四川省绵竹市,因绵竹在唐代属剑南道,故称“剑南春”,采用高粱、大米、糯米、小麦、玉米五种粮食为原料精心酿造而成,芳香浓郁,醇和回甜,清冽净爽,余香悠长,属于四川名酒。茅台酒是贵州省遵义市仁怀市茅台镇特产,是中国白酒的典型代表,与四川没有关联,不属于四川名酒。综上,不属于四川名酒的是茅台,答案选此项。

4、明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,发出“登黄山天下无山,观止矣”的赞叹,还留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的说法,意思是称赞五岳为山中之首。与“五岳归来不看山”揭示的意义相同的诗句是()。

A.疑是银河落九天

B.桂林山水甲天下

C.稻花香里说丰年

D.黄河之水天上来

【答案】:B

【解析】题干中“五岳归来不看山”意思是看过五岳之后,其他山的景色便不再有吸引力,强调五岳景色在群山中是顶尖的。“疑是银河落九天”主要是运用夸张的手法,生动形象地展现了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,突出瀑布的磅礴气势,并非强调某一景观为同类之首。“桂林山水甲天下”意思是桂林的山水美景在天下是排名第一的,与“五岳归来不看山”都表达了某一事物在同类中处于领先、最具代表性的地位,揭示的意义相同。“稻花香里说丰年”描绘的是在稻花飘香的美好氛围中,人们谈论着丰收的年景,体现的是乡村生活的惬意与丰收的喜悦,和某景观在同类中领先无关。“黄河之水天上来”通过夸张的描写,展现了黄河水的汹涌澎湃、源远流长,突出黄河的雄浑气势,并非强调其为同类景观之首。所以与“五岳归来不看山”揭示的意义相同的诗句是“桂林山水甲天下”。

5、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能