2025浙江宁波市交通建设工程试验检测中心有限公司招聘17人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是
??A：真理它却不会弯腰
??B：月亮一露面，满天的星星惊散了
??C：东西长安街成了喧腾的大海
??D：太阳的脸红起来了
正确答案选项：C
解析：A项，属于拟人，把真理拟人化弯腰。
B项，属于拟人，把月亮拟人化露面，星星拟人化惊散。
C项，属于比喻，把长安街的热闹比喻成喧腾的大海。
D项，属于拟人，把太阳拟人化脸红。
故本题选C。
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2、浙东运河与别的地方的运河不同，隋唐运河如吉林等地的运河现已失去了原有的功能，仅留下文物保护的价值。而浙东运河仍然________，舟行栉比，樯橹相连，运河功能________。浙东运河不是单线的，而是复线的，沿河水道呈网状分布，因此它比别的地方的运河更丰富多彩。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：生机盎然十全
??B：旭日东升完备
??C：生机勃勃齐全
??D：精美绝伦完满
正确答案选项：C
解析：第一空，根据横线前后的内容可知，浙东运河依然保有原有功能，并焕发活力。A项“生机盎然”指的是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子；C项“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子，两项均符合文意，保留。B项“旭日东升”形容朝气蓬勃的气象，也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到，与文意不符，排除；D项“精美绝伦”精致美妙，无与伦比，文段并未体现运河精致美妙之意，排除。
第二空，根据文段信息，“隋唐运河失去原有功能”可知，横线处要体现浙东运河与隋唐运河的不同，没有失去原有功能。C项“齐全”指齐备，周全，符合文意，当选。A项“十全”原指医术高明、十治十愈，后指完美无缺，文段浙东运河的功能并非是完美无缺的，排除。
故本题选C。
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3、（1）这是一个真实的故事。
（2）在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件较差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位老师后，有人心寒的断言，再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
（3）三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
（4）谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
（5）代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
（6）我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
（7）我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
（8）临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
（9）第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生······
（10）我想起，今天是新生开学的第一课。
（1）、根据上下文对第⑤段中“停滞”一词的正确理解是（??）。
??A：凝重
??B：凝固
??C：迟疑
??D：停止
正确答案选项：D
解析：根据第五段原文“代课教师的脚步停滞了”，以及后文女大学生“重新把行李扛回小学校”，结合可知先表达女大学生停住了离开小山村的脚步，然后带行李回到小山村。所以“停滞”在这里的意思为“停住、停止”，对应D项。
A项，“凝重”意为端庄、庄重，不能表达停下来的意思，排除；
B项，“凝固”意为板滞、固定不变，与后文“把行李扛回小学”衔接不当，排除；
C项，“迟疑”意为犹豫