2025江西省交院路桥工程有限公司招聘1人笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、提高教育质量是关键，其核心是打造一支好的教师队伍。让贫困地区的孩子有更多好老师教，要进一步通过“招聘”“引进”“支教”等形式解决数量不足的问题，特别是加大对贫困地区学校紧缺薄弱学科、“双语”教师的“招”“引”工作力度，解决结构性师资短缺矛盾。通过进一步提高贫困地区农村教师待遇，增加培训配额，让贫困地区的教师“进得来”“留得住”；通过加强城乡教师互动交流、远程教研、线上培训等，实现贫困地区教师“地方性”转化和素质提升。同时，要激发贫困地区农村中小学的办学活力，进一步深化课程改革，改变课堂教学策略，有针对性地对“返学”儿童进行个性化分层教学和学习设计，消解他们在学习上的困难，增强“上学”对他们的吸引力，确保他们不但“留得住”，而且“学得好”。
最适合做这段文字标题的是（）。
??A：如何让学生不仅进得来，而且能坐得住，学得好
??B：如何让适龄孩子如期入学，让这些劝返学生入校后不再走
??C：教育扶贫，得让学生毕业之后能够稳定就业，实现致富
??D：教育扶贫，推动贫困地区实现从输血到造血的根本性转变
正确答案选项：A
解析：文段首句提出提高教育质量的核心是打造好的教师队伍。接着提出加强教师的“招”“引”工作力度，让贫困地区的孩子有更多好老师教。后文通过分号引导两个并列分述句，指出要让贫困地区的教师“进得来”“留得住”，并且实现贫困地区教师“地方性”转化和素质提升。紧接着通过“同时”，尾句指出激发贫困地区农村中小学的办学活力，要确保“返学”儿童，不但“留得住”，而且“学得好”。故文段主要围绕打造好的教师队伍的一系列做法具体展开论述，且目的是让学生留得住以及学得好，所以标题应和文段的主旨保持一致，故最适合文段标题的是A项。
B项，“让适龄孩子如期入学”文段并没有体现，排除；
C项，“稳定就业，实现致富”无中生有，排除；
D项，“从输血到造血的根本性转变”非文段强调的重点，排除。
故本题选A。
【文段出处】《教育扶贫“扶上马”还需“送一程”》
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2、晋江鞋企的成功转型，“看得见的手”功不可没，正说明告别“山寨”并非不可能，需要的是地方政府勇于________断腕，不因制假经济的________小利而牺牲了地方发展的转型良机；善于运用政策、财税等综合手段，营造健康公平有序的商业生态。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：革新根深
??B：知难遍地
??C：引咎门庭
??D：壮士蝇头
正确答案选项：D
解析：第一空，搭配“断腕”。D项“壮士断腕”属于固定搭配，比喻在紧要关头当机立断，为保存整体不惜牺牲局部，符合文意，当选。“革新”、“知难”、“引咎”均不能与断腕搭配，排除A、B、C三项。
第二空，代入验证，“蝇头小利”属固定搭配，指像苍蝇头一样小的利益，符合文意，当选。
故本题选D。
【文段出处】《人民时评：靠内生动力告别“山寨”》
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3、司马光砸缸的故事家喻户晓，其行为从思维方式上来说属于（）思维。
??A：横向
??B：纵向
??C：逆向
??D：发散
正确答案选项：C
解析：本题考查语文基础知识。
A项错误，横向思维是一种打破逻辑局限，将思维往更宽广领域拓展的前进式思考模式，它的特点是不限制任何范畴，以偶然性概念来逃离逻辑思维，从而可以创造出更多匪夷所思的新想法新观点新事物的一种创造性思维。
B项错误，纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了，合乎逻辑。与题意不符。
C项正确，逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。司马光看到小朋友落水后不是去捞人，而是去砸缸，属于逆向思维。
D项错误，发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
故本题选C。
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4、年轻最可贵的就是可能性，可能性往往是通过不同表现出来的。对于上一代人来说，孜孜以求的终点，不过是下一代人的起点，如果年轻一代还在复制着上一代人的一切，那才是最大的可悲。在时间的叙事里，年轻一代从来都不是时代的观众和看客，当挑战和考验来临时，他们依然会选择挺身而出而不是畏缩不前。