县域视角下义务教育公立学校教师绩效管理困境与突破——以S县为例

一、引言

1.1研究背景

义务教育作为国家教育体系的基石，在整个教育系统中占据着举足轻重的基础地位，对个人的成长发展以及国家和民族的未来都具有不可估量的深远影响。而公立学校作为义务教育的主要实施主体，肩负着为广大学生提供公平且高质量教育的重要使命，在义务教育的推行与发展进程中发挥着核心关键作用。S县的义务教育阶段公立学校，是当地众多学生接受基础教育的关键场所，其教育质量的优劣，不仅直接关乎着本县学生的学业成就与未来发展，更是在一定程度上反映了当地教育发展的整体水平，对促进社会公平、推动地方经济社会发展有着重要意义。

在影响义务