新课程背景下小学语文“语言文字积累与梳理”教学模式的构建论文

摘要：本文针对新课程背景下小学语文教学中的“语言文字积累与梳理”教学模式进行探讨，旨在构建一套适应新时代教育需求的教学模式，提高学生的语文素养。本文从实际教学需求出发，分析现有教学模式的不足，提出相应的构建策略。

关键词：新课程背景；小学语文；语言文字积累与梳理；教学模式

一、引言

（一）1.新课程背景下小学语文教学的重要任务

新课程背景下，小学语文教学的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养。在小学阶段，语言文字积累与梳理是语文教学的核心内容。1）语言文字积累是基础。小学生通过对汉字、词语、句子的积累，可以为今后的阅读、