如何做科学研究？
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科学态度;
科学中的理性
1.我出于理由R而相信理论X是正确的，置信度为C，其中对X的探究在采用了方法M。
2.例如：
a.“我相信我林教授的大豆理论是正确的，因为他很好人。”
b.“我相信我林教授的大豆理论是正确的，因为他是位大豆专家。”
c.“我相信我林教授的大豆理论是正确的，因为我阅读了他的学术文章，里面的数据很有说服力。”;
科学中的现实性
1.科学必须相信客观世界是独立存在的，物理世界以外的力量，并不在科学探究的范围。这是科学与宗教信仰的不同之。
例如有一天林教授生病了，他去做COVID-19快速测试（科学），或是他怀疑受了超自然力量的影响（非科学）。
2.科学方法提供了对物理现实的理性探知，产生客观知识。;
科学中的客观性
1.客观存在：
例如：林教授今天在科学馆演讲，无论你喜欢这演讲与否（或是自我感觉是听了等于没有听），林教授演讲都是客观存在的事实。
2.可以验证：
例如：我今天没有去听林教授今天在科学馆的演讲，不等于林教授没有演讲的证据。因为有其他证据，例有听众、录像等。
罗素：「有关智慧……不管你是在研究什么事物，还是在思考任何观点，只问你自己，事實是什麼，以及這些事實所證實的真理是什麼。永遠不要讓自己被自己所更愿意相信的，或者认爲人们相信了，会对社会更加有益的东西所影响……」;
?法：怎么做？;;;;
如何做文献搜寻
?研究范围
?医学？环境？农业？材料？化学？
?制定关键词
?选择文献库、数据库
?GoogleScholar
?Medline
?WebofScience
?万?数据库;
文献有甚么内容
1.科普
??众容易理解的科学发展、?物、故事
2.综述
?近年发展的介绍，很多有总结性图表辅助
?了解某科学或技术领域的发展
3.科学论文
?Abstract：研究发现重点
?Introduction：相关领域简单介绍
?MaterialsandMethods：材料及?法
?Results：实验结果谈述，?般有数据图表
?Discussion：根据数据的逻辑推理及结论;
观察;;
科学探究的?法与逻辑;
科学探究的逻辑
归纳法与演绎法
1.归纳法
?从实际数据得到推断模型
?如果其前提在相当程度上?持其结论的真实性，则为强，否则为弱
?例如：对于观察到的100种活细菌，它们都能够在细胞分裂过程中将其DNA含量加倍；结论：在所有细菌中，它们都有复制DNA的机制
2.演绎法
?从假设中模预测预期数据
?其前提为真保证其结论为真，否则无效
?例如：由于我们的模型认为所有细菌都可以复制其DNA，因此我们应该预期在细菌#101、#102等中看到DNA复制。;
常?的逻辑谬误
1.合成的谬误（以偏概全）
?体由细胞组成，?细胞是看不?的，因此?体是看不?的。
2.分割的谬误（以全概偏）
香港是是世界最富有的地区之?，因此香港的每个?都很富有。
3.非?即?的谬误
因为我对?的理论是错误的，所以我的理论是正确的。
4.循环推理
我是不会错的，因为我永远是对的。;
科学探究的?法与逻辑;
假设的预测能?决定其有效性
?例如有两种假设可以解释为什么?颈鹿的脖?很?
?达尔文理论：突变?然发?在?颈鹿种群中；当环境发?变化（靠近地?的树叶减少）时，突变体存活得更好，并主导了今天的?颈鹿种群。
?预测：主要是两种?颈鹿化?，?颈和短颈。
?拉?克理论：当靠近地?的树叶较少时，?颈鹿需要锻炼颈部并?出更多的肌?；这种后天获得的能?传给了后代。
?预测：?颈鹿化?应该表现出颈部?度的渐进变化。;;;;
野生大豆有丰富生物多样性
生物多样性由甚么决定？
野生大豆生物多样性由基因组决定
基因组分析和比较
基因组数据支持假設;;;;;;;;
携有GmCHX1基因的大
豆较耐盐
可否利用GmCHX1基因
讯息培育耐盐大豆？
GmCHX1基因序列可以用作标记
分子标记追踪耐盐，田间测试耐旱;;;;
陇黄大豆在酒泉;;
谢谢