课程项目二研究VI设计的基础系统
课时8课时（360min）
知识目标：
（1）了解标志、标准字、标准色在VI设计中的地位，并掌握其概念、设计原则、设计方式等知识
（2）了解辅助图形、辅助色、吉祥物在VI设计中的作用，并掌握其概念与设计方式等知识
（3）熟练掌握基本要素组合的相关知识
技能目标：
教学目标（1）能灵活运用所学知识独立分析VI设计案例，提高艺术鉴赏能力
（2）能够熟练运用相关知识完成VI设计，提升实践能力和创新能力
素养目标：
（1）通过欣赏、设计作品，培养创新意识，涵养高雅情趣
（2）在任务实施与项目实训过程中，学会与他人协作配合，提高沟通能力，培养团队精神
（3）通过赏析与中国传统文化相关的设计作品，增强民族自豪感
教学重点：标志、标准字、标准色在VI设计中的地位，及其概念、设计原则、设计方式；辅助图形、辅助色、
教学重难点吉祥物在VI设计中的作用，及其概念与设计方式；基本要素的组合
教学难点：标志、标准字、标准色、辅助图形、辅助色、吉祥物的设计方
教学方案例分析法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】结合多媒体讲述“广州嘉兰设计有限公司设计名片”的案例（详见教材），并提出问题：
同学们，你们认为他们的设计方案能达到公司预期吗？请结合所学知识，谈谈你们的看法，并判断小刘和
案例导入小赵是否能顺利通过这次测试。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解标志设计，标准字设计和标准色设计的相关知识
任务一制作个性化名片
一、标志设计
（一）标志的概念
标志是指表明事物特征或表达事物意义的记号，它以单纯、简练、易识别的图形或文字为视觉语言，来传
传授新知
递特定的信息、情感或意义，也被称为“方寸之间的艺术”。在VI设计中，基础系统是基石，标志、标准字和
标准色是构成基础系统的核心要素，而标志又是核心中的核心，是企业在社会公众认知中最鲜明的形象识别要
素。
【教师】扫码播放“标志的功能”微课，并提出问题：
请说一说标志具有哪些功能？
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【学生】聆听、理解、记忆
（二）标志的分类
从不同的角度，标志可以分为不同的种类。按照应用领域，标志可以分为商业标志、非商业标志和公共标
志3种。
1．商业标志
【教师】利用多媒体展示“商业标志”的图片，并进行讲解
商业标志，简称“商标”，是指广泛应用于商业领域，用来区分企业或商品的、具有商业目的和商业价值
的标志。商业标志代表着企业的形象、信誉和商品质量，是企业的无形资产。
2．非商业标志
【教师】利用多媒体展示“中国人民大学校徽”“联合国儿童基金会标志”“上海世博会标志（邵宏庚）”
“成都熊猫亚洲美食节标志（陈小波）”图片，并进行讲解
非商业标志又称“徽标”，是指在非商业组织或活动中使用的，用来传递精神理念和思想内涵的标志。它
包括两类：一是国家、党派、地域、组织机构、团体