课堂教学PPT主讲人：
目录CONTENTS01走近钱学森02人物特性03议论环节04思考环节05练习环节
01走近钱学森
不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森常常是最后一把钥匙打开了门。——钱学森走近钱学森
走近钱学森19491947193919341934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考入美国麻省理工学院。由于他聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽；1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位，以其出众的才华震动了美国物理学界1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年10月，新中国成立，钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，于1955年10月回归祖国。
19491947193919561956年1月，他创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。走近钱学森
02人物特性
人物特抵制不正之风是拒绝美国邀请是对金钱的淡漠是对权位的不在乎05是不搬新房
人物特性抵制不正之风010302抵制“大吃大喝风”抵制“出国风”抵制“走后门”
人物特性捍卫人格尊严拒绝美国邀请
人物特性漠视金钱不在意“官位”淡泊名利主动降低待遇
03议论环节
议论环节作风正派，坚持原则大公无私、淡漠金钱不在乎权位、关心科研工作者爱国、敬业、朴实钱学森的思想品格有哪些？
1.为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？2.这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？议论环节
04思考环节
国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号;1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的最高评价。
思考环节不同人对钱学森的评价说明了什么？
当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金波尔说：“我宁肯把这家伙枪毙了，也不放他离开美国。……无论在哪里，他都值五个师……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价。思考环节
想一想感动中国推选委员阎肃，对钱学森老人这样评价：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐，回首望去，只付默默一笑中。
04练习环节
学习完这篇课文后，你认为钱学森是一个怎样的人呢？他的哪些精神打动了你，请写出自己的读后感练习环节
谢谢聆听主讲人：