2OO99经验交流
《市场调查与预测》课程教学改革探索
粱林
(广西生态工程职业技术学院广西柳州5450o4)
《市场调查与预测》是高职院校摘要：高职院校的实践实训。是实现中增加了“市场调查实践实训课”．将
的一门重要专业课程该课程实践学校培养目标的重要教学环节．既培养了总课时由原来的48课时增加到78
性很强．要求学生将所学的市场调学生的实际操作能力．又提高了学生的综课时．把实践实训提高到前所未有的
查的理论知识在实践中灵活运用．重要位置学生通过系统的市场调查
合职业技能和职业素质：既为学生将来就
并对市场前景做出科学预测在实理论学习后．进行实际的市场调查实
业奠定了良好的基础．又为社会输送了高
际教学过程中．多数学校仍采用传践实训．处理实际问题改进后的教
统的教学模式．理论教学课时较多．质量的技能型人才学实践证明．学生的市场调查能力、
实训实习课时较少．致使学生不知关键词：市场调查与预测；教学改革；综合运用所学知识分析问题和解决
如何开展实际的市场调查实践实训门问题的能力明显提高
目前．我国高等教育的重心已建立实践实训教学模式
由培养学术型、研究型人才转为培养应用型、复合型人才。高职高职教育的核心内容是提高学生的实际操作能力、职业技
院校更应注重培养学生解决实际问题的能力和动手能力。《市能和职业素质．把学生培养成适应社会需求的技术应用型专门
场调查与预测》课程在广西生态工程职业技术学院旅游系开设人才实践实训是实现高职院校培养目标的重要教学环节。
已久．受传统教学模式的影响．加之对学生进行理论应用于实构建“一个中心、两个突出点”的实训模式“一个中心”即
践的引导力度不够．大部分学生无法有效地进行市场调查。坚持以高素质应用型人才培养为中心，将知识教育、技能教育、素
笔者对旅游策划专业和房地产专业《市场调查与预测》课程质教育与创新教育相互融合。教学改革以技能、素质、创造力培养
的教学方法进行了改革．加强实践实训教学．使学生既具有丰富为导向．适应人才可持续发展的要求“两个突出点”即突出学生
的理论知识又有较强的实践能力．取得了良好的教学效果。专业能力和综合素质的培养。有计划、有步骤地组织学生开展柳
改革课堂教学州旅游市场调查分析、柳州君武森林公园旅游形象调查分析、旅
传统的教学模式是“满堂灌”，收效甚微。在教学过程中，笔游市场调查报告撰写等项目的实训．训练学生的市场调查能力和
者根据课程特点．采用案例教学与专题教学相结合的方法。市场分析能力．培养学生扎实而全面的专业技能和职业素质
案例教学案例教学是一种引导式、启发式、参与式的教建立理论与实践一体化的教学模式《市场调查与预测》
学方式案例教学不仅能使学生理论联系实际．充分调动学生课程突出特点是应用性和实践性。因此．需要运用各种教学方
的积极性、主动性和创造性．培养学生发现问题、分析问题和解法提高学生的职业技能理