基本信息

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文档摘要

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《花手帕》教学设计

学校：大连商业学校专业年级：学前教育

授课教师：刘洪波授课时间：

项目

花手帕

课型

手工训练课

能力目标

知识目标：

100%学生会染制一个花手帕

技能目标：

80%学生学会染制不同样式的花手帕

情感目标：

激发对幼教工作的热爱、增强动手制作的兴趣

教学分析

重点：

学会染制花手帕

难点：

学会染纸的基本技法

关键：

染纸的熟练操作过程

教学方法

教法分析：

引领法、演示法、任务型教学法

学法分析：

探究式学法、体验式学法

教具资料

多媒体课件、制作材料

学生备品

宣纸、面巾纸、染料、毛笔、夹子、水瓶等

所属专业

学前教育专业

授课时间

教学过程

教学内容

目标分析

时间分配

组织教学

导入新课

技能引导

课堂总结

布置作业

师生相互问候复习节课重点

幼儿园染纸任务的描述

一、染纸的制作要领

1、染纸的基本表现形式

2、强调染纸要点及要求

二、个人自由制作

1、教师个别问题个别指导

2、学生染制花手帕

三、评价分析

1、自我展示与评价

2、教师评价

突出本节重点，归纳染纸方法。

巩固染纸方法，利用染好的纸张制作剪纸作品

情感目标：

创设情景，激发学生学习热情。

引导学生掌握染纸的技法

学生可以讨论、相互帮助

知识目标：

描述作品染制过程

能力目标：

学生作品得到认可提高自信

拓展学生的能力

10’

25’

35’

10’

5’

5’

课堂小结

总结：多少学生不需要老师协助就能染制花手帕

多少学生需要老师引导才能染制花手帕

多少学生需要老师重点帮助才能染制花手帕

（花手帕）基本制作过程评价表

制作过程

能力标准

评价标准

赋分

等次

得分

图案设计

设计连续图案效果

图案协调、美观程度

30

8、16、23、30

染色

染纸技法的掌握

染色均匀、色彩搭配程度

40

10、20、30、40

调整

细节调整及处理

细节衔接流畅程度

15

4、8、12、15

展开晾干

染纸后期处理

染纸完整、干净程度

15

4、8、12、15