第1篇
一、培养目标
工程管理学硕士培养方案旨在培养具备扎实的工程管理理论基础，熟悉现代企业管理知识，掌握工程项目的规划、组织、实施和监控等技能，能够在工程项目管理领域从事高级管理、技术支持和咨询等工作的高层次复合型人才。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握工程管理的基本理论、方法和工具，熟悉工程项目管理的全过程。
（2）具备较强的项目管理能力，能够独立负责工程项目的前期策划、组织、实施和监控。
（3）具备良好的沟通协调能力、团队协作能力和创新能力。
（4）了解国内外工程管理的发展动态，具备较强的国际视野。
2.素质与素养
（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感。
（2）具备较强的自我学习和自我提升能力，具备终身学习的理念。
（3）具备良好的心理素质，能够适应高强度、快节奏的工作环境。
（4）具备较强的跨文化沟通能力，能够在国际环境中进行工作。
三、培养方案
1.学制与学位
（1）学制：2年。
（2）学位：工程管理学硕士。
2.课程设置
（1）公共课程：政治理论、英语、计算机应用基础等。
（2）专业基础课程：管理学原理、工程经济学、运筹学、统计学、工程合同管理、工程风险管理等。
（3）专业核心课程：工程项目管理、工程项目组织与人力资源管理、工程项目投资与融资、工程项目招投标与合同管理、工程项目施工管理等。
（4）选修课程：项目管理软件应用、工程项目评估与决策、工程项目信息化管理、工程项目审计与内部控制等。
（5）实践环节：包括实习、课程设计、毕业论文等。
3.实践教学
（1）实习：学生在规定时间内，到企事业单位进行实习，了解工程项目管理的实际运作。
（2）课程设计：结合专业课程，完成一定数量的课程设计，培养学生的实践能力。
（3）毕业论文：结合实际工程项目，完成毕业论文，培养学生的研究能力。
4.师资力量
（1）聘请具有丰富工程管理经验和学术造诣的教授、副教授担任主讲教师。
（2）聘请具有丰富实践经验的工程管理专家担任实践环节指导教师。
（3）定期邀请国内外知名专家学者举办讲座，拓宽学生的视野。
四、考核与评价
1.考核方式：采用平时成绩、期末考试、实习报告、毕业论文等多种考核方式。
2.评价标准：根据学生的专业知识、实践能力、创新能力、综合素质等方面进行综合评价。
3.质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，确保培养质量。
五、就业方向
工程管理学硕士毕业生可在以下领域就业：
1.工程项目管理公司：担任项目经理、项目副经理、项目工程师等职务。
2.设计院、勘察院：担任项目管理者、技术支持人员等职务。
3.政府机关、企事业单位：从事工程项目管理、投资决策、审计等工作。
4.高校、科研院所：从事工程管理相关教学、科研工作。
六、结语
本工程管理学硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要的高层次复合型人才，为我国工程管理事业的发展贡献力量。通过本方案的实施，使学生具备扎实的理论基础、丰富的实践经验、较强的创新能力，为今后的职业生涯奠定坚实基础。
第2篇
一、培养目标
工程管理学硕士（MasterofEngineeringManagement，简称MEM）培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广专业知识、创新精神和实践能力的高级工程技术管理人才。毕业生应具备以下能力：
1.具有较高的政治素质和道德品质，坚定理想信念，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会责任感。
2.掌握工程管理的基本理论、方法和技能，熟悉国内外工程管理的发展动态，具备独立从事工程管理工作的能力。
3.具有较强的创新意识和团队合作精神，能够适应工程管理领域的发展需求，具备解决复杂工程管理问题的能力。
4.具备良好的沟通、协调和领导能力，能够胜任工程项目的高层管理工作。
5.具有较强的英语应用能力，能够阅读和撰写英文技术和管理文献。
二、培养规格
1.学制：2年（全日制）
2.授予学位：工程管理学硕士
3.授课语言：中文为主，部分课程采用英文授课
4.课程设置：包括公共课程、专业基础课程、专业课程、实践环节和毕业论文等。
三、课程设置
1.公共课程（12学分）
（1）马克思主义基本原理概论（2学分）
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学分）
（3）大学物理（2学分）
（4）线性代数（2学分）
（5）概率论与数理统计（2学分）
（6）英语（2学分）
2.专业基础课程（24学分）
（1）运筹学（4学分）
（2）项目管理（4学分）
（3）工程经济学（4学分）
（4）质量管理（4学分）
（5）系统工程（4学分）
（6）工程法规与标准（4学分）
3.专业课程（30学分）
（1）工程项目管理（6学分）
（2）工程组织与人力资源管理（6学分）
（