基本信息

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文档摘要

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基于小组合作下的课例设计——《伯牙鼓琴》

设计创想

我所执教的内容是六年级上册第七单元文言文《伯牙鼓琴》，这篇课文讲述了伯牙在泰山之阳弹奏《高山》和《流水》二曲，钟子期能够从琴声中听出伯牙所表达的意境，二人因此成为知音，当钟子期去世后，伯牙认为世上再无知音，遂断琴绝弦，从此不再弹琴。这个故事展现了伯牙与钟子期之间超越世俗的友情，以及音乐作为沟通心灵的桥梁，所具有的独特魅力和深远影响。在小组合作教学模式下，如何开展这一课的教学，我谈谈自己的一些浅显的想法。

一、有的放矢，预习为先。

对于文言文而言，要想真正了解文言文的思想内容，以及完成整篇文艺的疏通，让学生在有限的40分钟内来完成，是不