基本信息

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文档摘要

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【教学设计】《麻雀》

矢志不渝地热爱，

虚怀若谷地交流，

如琢如磨地研讨，

生生不息地传承。

树立“学生是发展的、独特的、具有独立意义的人”的学生观，任务群驱动下的“学的活动”课堂观，以“深度解读教材、组织学生学习”为己任的教师角色观。

教学目标

1．认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。

2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。

4．能够找到文中老麻雀保护小麻雀的动作描写，抓住关键的词语理解文章内容，感受老麻雀的勇敢，体会母爱的伟大。

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