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文档摘要

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心跳破译苍穹，少年对话星河——《太空一日》教学设计

《太空一日》

设计理念：以“五度”考核要点（温度、创意、广度、精度、深度）为纲，通过航天科技与生命教育的双线融合，引导学生从文本解读走向精神成长。

教学目标

1.梳理《太空一日》中航天事件的科学细节与心理描写，掌握“航天密码”分类法。

2.运用创造性思维设计太空心理支持装置，培养跨学科迁移能力。（难点）

3.感悟航天英雄“平凡中的伟大”，通过“少年航天宣言”，将航天精神转化为日常学习的内驱力。（重点）

教学方法

情境任务驱动法、双线对比探究法、生活化迁移法

情境导入

古往今来，中国人对太空的遐想与憧憬从未停止。