课题缤纷色彩——了解色彩基础知识
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解色彩的属性、象征意义和心理效应等基础知识
教学目标（2）能够利用所学知识合理搭配色彩
素质目标：
在任务实施的过程中，提升独立思考和与他人合作的能力
教学重点：色彩的属性、色彩的象征意义、色彩的心理效应
教学重难点
教学难点：色彩的象征意义
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“脸谱中的色彩”案例（详见教材），利用多媒体播放视频，并提出问题：
任务导入色彩的作用有哪些？
【学生】思考、举手回答
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解色彩的属性、色彩的象征意义、色彩的心理效应等知识
一、色彩的属性
色相、明度和纯度是色彩的三种基本属性，所有色彩都可以用这三种属性来表示，它们共同决定了色彩的
面貌和性质。
【教师】扫码播放“色彩三要素”视频（详见教材），并提出以下问题：
色彩三要素包括什么？
【学生】观看、思考，举手回答
【教师】总结学生的回答
（一）色相
色相是指色彩的相貌，它是色彩的首要特征，也是识别和区分不同色彩的主要依据。
传授新知
【教师】利用多媒体展示“不同的色相”图片，并进行讲解
任何黑、白、灰以外的色彩都具有色相属性，其中红、橙、黄、绿、蓝、紫是基本色相。为了方便辨别和
使用，色相通常通过不同名称来标识，如朱红、柠檬黄、天蓝等，如图所示。
在版式设计中，设计者可以根据设计元素的作用和定位为它们选择不同的色相，同时要保证色相之间的协
调搭配，以使版面整体和谐有致。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
什么是色相环？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
色相环是指以三原色为基础，按红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列的用于表示色彩的环状色彩模型。
【教师】利用多媒体展示“图112色色相环”，“图224色色相环”图片，并进行讲解
常见的色相环有12色色相环和24色色相环，如图1和图2所示。
（二）明度
明度是指色彩的明暗程度，又称“亮度”“深浅度”。在三种属性中，明度具有一定的独立性，可以脱离
色相和纯度单独存在，而色相和纯度则总是伴随着明度出现，因此，明度也被称为“色彩的骨架”。
【教师】利用多媒体展示“无彩色系的明度变化序列”图片，并进行讲解
在无彩色系中，黑色明度最低，白色明度最高，在黑、白两色之间将无彩色按照明度从低到高的顺序等阶
划分，可以得到一个由深到浅、呈灰色渐变的明度变化序列，如图所示。
在有彩色系中，色彩的明度变化主要分为两种情况。
【教师】利用多媒体展示“同一色相的明度变化”图片，并进行讲解
一种是同一色相的明度变化，如图所示，这又可以细分为两种情况：一是对于同一色相，照射的光源越强，
其明度就越高；二是对于同一色相，加入黑色会降低其明度，加入白色会提高其明度。
【教师】利用多媒体展示“不同色相的明度差异”图片，并进行讲解
另一种是不同色相的明度差异，例如，当纯度相同时，黄色的明度最高，紫