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文档摘要

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教案

课题幼儿问题行为个案撰写课次第14-16次计划学时6

授课班级授课教师周海燕

通过学习，学生能够：

1.能掌握幼儿问题行为个案的基本要素；

2.能独立完成对个案的描述；

3.能独立完成对个案的成因分析；

4.能独立完成对个案的诊断与矫正；

教5.能主动获取有效信息，对学习与工作进行分享与总结。

学

知识技能态度

目

标?能独立完成对个案的

描述；

?能主动获取有效信

?说出幼儿问题行为个?能独立完成对个案的

息，对学习与工作进

案的基本要素成因分析；

行分享与总结

?能独立完成对个案的

诊断与矫正

教学重点?说出幼儿问题行为个案的基本要素

教学难点?能独立完成对个案的描述、成因分析、诊断与矫正

1.课堂教学案例

教学资源

2.网络资源

教学活动

教师活动预设学生活动预设设计目的

流程

1.呈现案例

1.阅读案例。

2.提出任务完成要求：自主导入新课，明确本学

导入2.了解任务完成要

学习、小组合作、善于思习活动的内容及要求。

求。

考、大胆展示。

1

1.布置任务1：1.学生以小组为单

?通过课前准备，思考一个位回答任务1的

完整的幼儿个案撰写需要问题。

实施包含哪些要素呢？2.组间交流、全班引导学生思考幼儿问

任务12.巡视、答疑。分享。题行为个案的要素。

3.评价学生回答、小结。3.跟随教师，集体

4.与学生一起总结幼儿问题归纳幼儿问题行

行为个案的要素。为个案的要素。

1.学生以小组为单

1.布置任务2：