《教学卡片》教学设计
学校：大连商业学校专业年级：学前教育
授课教师：刘洪波授课时间：
项目
教学卡片
课型
手工训练课
能力目标
知识目标：
100%学生会制作一组教学卡片
技能目标：
80%学生学会制作不同样式的教学卡片
情感目标：
激发对幼教工作的热爱、增强动手制作的兴趣
教学分析
重点：
学会制作教学卡片
难点：
教学卡片的设计与粘贴
关键：
教学卡片的样式与层次关系
教学方法
教法分析：
引领法、演示法、任务型教学法
学法分析：
探究式学法、体验式学法
教具资料
多媒体课件、制作材料
学生备品
彩色卡纸、彩色打印纸、双面胶、剪刀等
所属专业
学前教育专业
授课时间
教学过程
教学内容
目标分析
时间分配
组织教学
导入新课
技能引导
课堂总结
布置作业
师生相互问候复习节课重点
幼儿园教学卡片任务的描述
一、教学卡片的制作要领
1、卡片的基本制作步骤
2、强调卡片制作要点及要求
二、个人自由制作
1、教师个别问题个别指导
2、学生制作教学卡片
三、评价分析
1、自我展示与评价
2、教师评价
突出本节重点，归纳制作方法。
巩固教学卡片的制作方法，制作数字、字母卡片各一套
情感目标：
创设情景，激发学生学习热情。
引导学生制作教学卡片
学生可以讨论、相互帮助
知识目标：
描述作品制作过程
能力目标：
学生作品得到认可提高自信
拓展学生的能力
10’
25’
35’
10’
5’
5’
课堂小结
总结：多少学生不需要老师协助就能制作出教学卡片
多少学生需要老师引导才能制作出教学卡片
多少学生需要老师重点帮助才能制作教学卡片
（教学卡片）基本制作过程评价表
制作过程
能力标准
评价标准
赋分
等次
得分
样式设计
图案与字母合理呼应
图案、字母搭配协调程度
30
8、16、23、30
字体选择
字体的选择合理
字体大小、样式协调程度
15
4、8、12、15
剪贴
样式层次表现
剪贴层次、细致程度
40
10、20、30、40
调整细节
细节调整及处理
作品完整、干净程度
15
4、8、12、15