StarC教学平台赋能：初中历史核心素养的深度培育与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要发展趋势。2018年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，这推动着各类数字化教学平台在教育教学中广泛应用。StarC教学平台作为一款基于云端计算、数据仓库技术和互联网技术，针对K-12领域开发的教学平台，为教师教学和学生学习提供了丰富的资源和多样的功能，在一定程度上改变了传统教学模式，为教学带来了新的活力与机遇。

然而，在初中历史教学现